2014年湖南郴州教师招聘考试《中学教育理论综合知识》试题及答案

26、我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲、师”序列的人是（　　）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩愈

27、形成性测验的根本目的是（　　）。

A、发现问题

B、分班、分组

C、调控教学

D、阶段性总结分析

28、课程评价的基本阶段的第二步是（　　）。

A、组织材料

B、报告结果

C、分析资料

D、搜集信息

29、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的（　　）。

A、执行组织机构

B、决策组织机构

C、咨询组织

D、监督反馈组织机构

30、建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位职责的规章制度是指（　　）。

A、教育规范

B、教育组织

C、教育体制

D、教育管理体制

31、目前基本的教育资源配置方式是（　　）。

A、市场经济配置方式

B、计划经济配置方式

C、政府分配方式

D、市场经济配置和计划经济配置方式

32、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一般不公开审理的年龄是（　　）。

A、14周岁以下

B、14周岁以上不满16周岁

C、16周岁以上不满18周岁

D、18周岁以下

33、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（　　）。

A、系统的马列主义理论修养

B、精深的专业知识

C、广博的文化基础知识

D、必备的教育科学知识

34、PowerPoint用于制作幻灯片的是（　　）。

A、备注页区

B、工作区

C、大纲视图区

D、幻灯片视图区

35、教师在电脑上备课时经常需要用到Word，在Word文档中，全选的快捷键是（　　）。

A、Ctrl+A

B、Ctrl+V

C、Ctrl+S

D、Ctrl+N

36、从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当?（　　）

A、掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握

B、进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好

C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

D、教学系统设计是教学设计的一部分

37、课程的基本要素是（　　）。

A、课程目标、课程内容、课程形式

B、课程要求、课程评价、课程内容

C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

38、范例教学的三个基本特征是（　　）。

A、基本性、基础性、范例性

B、基本性、全面性、范例性

C、个体性、基础性、范例性

D、全员性、基本性、范例性

39、下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则?（　　）

A、注意图像画面的清新美观，风格统一

B、构图要力求简洁明了，图形、标题、文字标注三者并重

C、色彩搭配要适宜，在同一页中的颜色不宜超过三种

D、应尽可能多地使用动画、声音等效果，激发多种感官参与

40、“校本课程开发”的核心是（　　）。

A、学校

B、教务处主任

C、教师

D、家长和学生

41、老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师，花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了，这位教师违背了（　　）的教学原则。

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

42、班集体形成的主要标志之一是（　　）。

A、组织成立了班委

B、开展了班级工作

C、确定了班级工作计划

D、形成了正确舆论和良好的班风

43、在“生僻字教学”这一环节中，为了帮助学生掌握生僻字，以下呈现方式最恰当的是（　　）。

A、教师每讲解一个生僻字，就用演示文稿的声像呈现，以加深学生的记忆

B、教师把认为难记忆的生僻字抄写在黑板上

C、教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书

D、在一张幻灯片里呈现所有的生僻字，可以忽略字体大小、颜色等

44、赞可夫的教学理论是（　　）。

A、最优化理论

B、认知结构理论

C、教学与发展理论

D、范例教学理论

45、新课程改革明确规定高中阶段课程以（　　）为主。

A、分科课程

B、综合课程

C、综合实践活动课程

D、范例数学理论

46、教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（　　）。

A、讲述、讲解、讲读、讲演

B、讲述、讲解、报告、讲演

C、讲读、讲演、讲评、讲述

D、讲述、讲解、讲评、报告

47、一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（　　）。

A、教学内容和教具的选择

B、教学大纲

C、教学手段

D、教学组织形成

48、运用讨论式教学时应该避免的是（　　）。

A、让孩子们想到什么就说什么

B、提供孩子们良好的自由的氛围

C、设法让孩子们感到不紧张

D、发现孩子们说的不正确时当场立即制止

49、智力是人认识事物的能力，其核心是（　　）。

A、观察力

B、记忆力

C、思维力

D、创造力

50、学前教育的实质就是（　　）。

A、综合教育

B、启蒙教育

C、独立性教育

D、适宜性教育