2017年长沙市望城区教师招聘考试《幼儿教育综合知识》试题及答案

2017年长沙市望城区教师招聘考试《幼儿教育综合知识》试题及答案

一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)

1、( )幼儿能够有意识地听音乐且能够辨别音高、音区，能重复简单的节奏。

A、0～1岁

B、2～3岁

C、4～5岁

D、6～7岁

2、幼儿教师在进行教学活动时，能一边教学一边观察幼儿的反应并且能维持秩序。这体现的注意的品质是( )。

A、注意的广度

B、注意的分配

C、注意的稳定性

D、注意的转移

3、在( )，儿童对道德行为的判断以是否被允许作为标准。

A、前习俗水平阶段

B、前运算阶段

C、习俗水平阶段

D、感知运算阶段

4、母亲在场时。通常以母亲作为探索外在世界的基点，且玩耍时会时不时回到母亲身边求安慰，对待陌生人也比较友善。这属于依恋类型中的( )。

A、安全型

B、回避型

C、反抗型

D、混乱依恋型

5、幼儿教师要注意自己的行为举止，因为教师是孩子的榜样，对幼儿有潜移默化的作用。这是因为幼儿具有( )。

A、向师性

B、示范性

C、依赖性

D、背师性

6、小班角色游戏区的设计主题以( )为主。

A、家庭生活

B、社会生活

C、学校生活

D、职业生活

7、以下哪项活动不属于生活活动?( )

A、自由活动

B、饮水活动

C、进餐活动

D、集体教学活动

8、幼儿园教育活动评价中的原则，不包括( )。

A、尊重性原则

B、参照性原则

C、全面性原则

D、情境性原则

9、教师让幼儿画小兔子，可是幼儿却对画小山羊特别感兴趣，于是教师就对教学内容做出调整。这体现了( )。

A、教师目标要涵盖全面

B、教师不遵守规则

C、教育目标要适当调整

D、教育目标要科学分解

10、最近果果老是不自觉地说出脏话，还总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友。这属于( )对幼儿社会性发展的影响。

A、遗传因素

B、同伴因素

C、家庭环境因素

D、学校因素

11、幼儿在课间活动时纷纷围在树下对蚂蚁叽叽喳喳地讨论，教师及时开展了“观察蚂蚁”的活动。这体现了教育活动的( )。

A、广泛性和启蒙性

B、随机性和潜在性

C、趣味性和游戏性

D、综合性和整体性

12、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心是( )的教育目标。

A、健康领域

B、语言领域

C、社会领域

D、艺术领域

13、幼儿出现烦躁、摇头、多汗等症状有可能是缺乏下列哪种维生素导致的?( )

A、维生素A

B、维生素B

C、维生素C

D、维生素D

14、幼儿一边听老师念诗“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，一边在脑海中浮现一群白鹅在水中嬉戏的场景。这种心理现象是( )。

A、思维

B、注意

C、想象

D、记忆

15、某小班幼儿教师在教授分类的课程中，先拿出一些幼儿常见的物体让幼儿辨认，又拿出一些比幼儿经验稍高的物体进行教授。这个教师运用了( )。

A、最近发展区教学方法

B、超前教育教学方法

C、直观教学教学方法

D、适宜发展性教学方法

16、5岁的圆圆能熟悉清楚背诵出《弟子规》，可当别人问他是否能理解其中的意思时，圆圆说：“不理解。”这种记忆属于( )。

A、理解记忆

B、意义记忆

C、机械记忆

D、形象记忆

17、3岁的丹丹有一天对妈妈说：“今天老师奖励给我了一朵大红花。”可后来妈妈和老师沟通得知她并没有得到大红花。这说明丹丹这一时期的想象是( )。

A、创造性想象

B、想象与现实相混淆

C、无意想象

D、有意想象

18、4岁的豆豆性格开朗，活泼好动，非常喜欢交朋友，但在老师组织的活动中注意力不集中，情绪不稳定。这说明豆豆属于( )气质类型。

A、多血质

B、黏液质

C、胆汁质

D、抑郁质

19、( )是指教师边讲解边用动作演示，或以实物模型来演示，具体形象地向幼儿传授有关健康的知识和技能．提高幼儿健康知识水平的方法。

A、动作与行为练习法

B、情景表演法

C、讲解演示法

D、感知体验法

20、活动中幼儿用比较连贯的独自语言，语言内容比较丰富，语言结构完整。这属于语言教学活动中的( )。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、听说活动

D、文学活动

21、以下不属于幼儿情绪障碍的是( )。

A、儿童期恐惧

B、暴怒发作

C、屏气发作

D、情绪不定

22、音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力。以下属于4～5岁幼儿具备的音乐能力的是( )。

A、想唱好歌曲，知道记歌词，且有情绪反应

B、能十分准确地唱简单歌曲

C、能用词汇描述自己对音乐的情绪体验

D、能根据节奏编排一些舞蹈活动

23、在儿童的触觉中，对心理发展作用最大的是口腔触觉和( )触觉。

A、皮肤

B、舌头

C、手

D、牙齿

24、幼儿善于通过物质活动学习，这要求教师要善于制作玩教具和布置教室，让幼儿能顺利进行活动。这体现了教师是( )。

A、教室文化和课堂气氛的营造者

B、物质环境的提供和支持者

C、幼儿的游戏者和知心朋友

D、幼儿活动的观察和领导者

25、幼儿的桌椅有明确的要求，需要合乎身材，能有健康的坐姿。低于119cm的幼儿使用的合适的桌椅高度为( )。

A、桌面高39cm，座面高17cm

B、桌面高94cm，座面高72cm

C、桌面高49cm，座面高27cm

D、桌面高90cm，座面高60cm