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2017-12-30 00:00:00 | 来源：
三、阅读题
11、阅读唐诗。回答{TSE}题。(10分)
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
{TS}“山园小梅”有什么特点?请结合首联分析。(4分)
12、中间两联是怎样写梅花之美的?(4分)
13、尾联表达了诗人怎样的情感?(2分)
四、阅读理解
14、阅读下面的小说，回答{TSE}题。
私了
东西
他把存折轻轻放下。黑色的方桌上搁着一本绛色，很扎眼。她没看存折，而是看他，他被看得心里发毛，低下头。
“你说你们封闭。李堂封闭还情有可原，你一个种地的，谁会封闭你?”她的声音不大，却一剑封喉。
“能不能先看看存折?”他弱弱地问。
“你都回来了，李堂为什么还不开机?”
他不答，指了指那本新存折，好像答案就在那里。
“在翻开它之前，你得有个心理准备，因为……这不是一笔小数。”
“才出去几天，你就把人看扁了，好像我就没见过大数……”她翻开存折的瞬间，声音突然 中断，整个人凝固。
“哪来这么多钱?”
“你猜。”
她忽然感到脑袋不够用，而且头皮略紧，“中彩票了?抢劫了?你傍上大款了?李堂挣的?”他一直摇头，“李堂找了个女大款?”
“我们家李堂怎么可能为了钱去傍老女人。”
“那是。我们家李堂可讲尊严啦。记得他八岁时，李侯衣锦还乡，给每家的孩子都发了一把奶糖，别家的孩子恨不得要两把，但我们李堂一颗都没要。”
“这叫骨气。”他竖起大拇指。
“那个富二代叫什么名字?”她问。
“叫……叫，叫丽莲。”他“叭叭”地拍着脑门。
不知过了多久，她突然“嘿嘿”一笑。他睁开眼，天色已白。晨光从窗口射进来，照着她酣睡的脸庞。她竟然在梦中笑了，这是多少年都不曾发生过的美事。
她用力掐了一下他的大腿。她说这是哪世修来的福?李堂竟然交了一个既有钱又漂亮的姑娘。
“你封闭出来了，李堂怎么会一直关机。”
“因为他们要享受两人世界，不希望别人干扰。”
“他们去这么久．是去长江旅游吗?”
“八九不离十。”他说，“一天，船到了中游，他们拿着手机来到船边自拍。照了几张，马丽莲都不满意，她就坐到栏杆上。不巧，一阵强风刮来，船身一斜，马丽莲掉了下去……”
“啊?”她倒抽一口冷气。“快救她。”
“我就知道你是个善良的人。”他抹了一把眼眶，“李堂也是个善良的人，他几乎没有犹豫，就咚地跳到江里去救她。可是李堂忘了，我们也忘了，他……他不会游泳呀!”说完，他放声大哭。
“不瞒你说，因为台风，整条船都翻了，你要想开点，这是天灾，不是人祸。”
“那马丽莲呢．她活着或是死了?”
“你猜吧。采菊……”
她的哭声停了一下，接着是更揪心的哭：“马……马丽莲根本就不存在?”
“对不起，采菊，我只不过是想减轻一点你的痛苦……”他的泪水滴落在她的泪水上。
(选自《作家))2016年第二期，有删节)
{TS}下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）。(4分)
A、小说开头夫妻看存折的情景，写的细腻动人，自然环境的描写更是为画面增添了剪影般的艺术效果，使得小说开篇就很吸引读者
B、她竟然在梦中笑了，可见儿子和富有又漂亮的姑娘恋爱让采菊非常开心，这个农村妇女似乎从长期贫苦生活中看到了美好幸福的未来
C、小说中的儿子李堂虽然没有正面出场，但从他父母的对话中可知他相貌好，学习好，懂自尊，从他跳水救人的举动可知其心地善良，乐于助人
D、小说塑造形象时运用了多种手法，对李家夫妇的塑造运用了肖像描写、语言描写、动作描写、侧面衬托等方法，人物形象生动传神
E、小说情节并不复杂，但作者构思巧妙，以人物对话推进整个故事的发展，尤其是明线、暗线交织发展更是形成了一波三折的效果
15、小说中的李堂的父亲是个什么样的人?(6分)
16、小说以“私了”为题，有哪些妙处?请结合内容分析。(4分)
17、小说中主人公李堂已经沉船溺亡的结局，看似意料之外，想想却又在情理之中，谈谈你的看法。(6分)
五、写作题
18、阅读以下材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
“道”是指自然运行于人世共通的真理，“德”是指人世的德行。道德可以是一种承诺，掷地有声：道德可以是一种担当，责任重于泰山；道德可以是一份善良，春风化雨； 道德有一个底线，无法逾越。
对此，李克强总理说：“炎黄子孙的血管中应该留着道德的血液。”
面对道德的内涵与建设，引发了你怎样的思考?
结合材料的内容与含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意。明确文体。自拟标题。
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
