2019年4月27日四川省教师招聘考试《教育综合知识》试题

2019年4月27日四川省教师招聘考试《教育综合知识》试题

一、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

1、《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估、和考试命题的依据。（  ）

2、凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（  ）

3、小学教育是学校教育制度的起始阶段。（  ）

4、自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（  ）

5、要素主义主张学校应设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（  ）

6、显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以相互转化。（  ）

7、学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆也更加牢固。所以要使学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主。（  ）

8、“单元设计”是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。（  ）

9、与低等动物相比，高等动物出生时本能反应较少，行为的后天成分在生活中起的作用更大。（  ）

10、儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。（  ）

11、“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。（  ）

12、小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点，日历，说明人的发展具有差异性。（  ）

13、根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（  ）

14、对一个真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有很大的影响。（  ）

15、小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案例中，小柯自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（  ）

16、心理健康教育活动的成效取决于施教者的努力程度和教育水平。（  ）

17、我国宪法规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育，职业教育等。（  ）

18、某省人民代表大会常务委员会通过的《XX省实施<中华人民共和国教师法>办法》属于地方性教育法规。（  ）

19、某高三学生因不满老师的批评教育，在网上公开辱骂老师，造成恶劣影响，被该老师起诉至法院。在这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（  ）

20、在我国教育立法程序中，最后一个步骤是通过法律。（  ）

21、过错责任实行“谁主张、谁举证”的原则。（  ）

22、小瑞经常因为没有按时完成学校的作业被父亲暴打，班主任在与其父亲多次沟通无效的情况下，可以帮助小瑞向法院申请撤销其父亲的监护人资格。（  ）

23、教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。（  ）

24、著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”这说明在教育过程中老师的言教胜于身教。（  ）

二、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共45小题，每小题1分，共45分）

25、“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民”，主张此观点的代表人物有（  ）。

A、马斯洛、夸美纽斯

B、涂尔干、福禄培尔

C、柏拉图、孔德

D、萨特、利托尔诺

26、下列选项与孔子的教育实践不符的是（  ）。

A、学思结合

B、有教无类

C、举一反三

D、“六艺”教人

27、下列语句蕴含的教育观，与其他三项不同的是（  ）。

A、“近朱者赤，近墨者黑”

B、“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”

C、“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅，与之俱黑”

D、“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变”

28、下列关于教育起源观点和倡导者匹配正确的是（  ）。

A、教育的模仿说——斯宾塞

B、教育的本能起源说——孟禄

C、教育的需要起源说——杨贤江

D、教育的劳动起源说——沛西•能

29、一次数学公开课上，王老师一边讲课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好”，王老师也如释重负地说：“教案上写的问题总算讲完了……”由此可见，王老师在教学中过分重视（  ）。

A、表现性目标

B、生成性目标

C、结果性目标

D、体验性目标

30、以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和（  ）。

A、学校中心

B、活动中心

C、教材中心

D、课堂中心

31、某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非物质文化遗产项目，由该校体育教研室教师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》课程，并每年定期在校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于（  ）。

A、校本课程

B、隐性课程

C、显性课程

D、地方课程

32、以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是（  ）。

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

33、下列教育家与其著作对应有误的是（  ）。

A、洛克——《教育漫话》

B、赫尔巴特——《教育学》

C、夸美纽斯——《大教学论》

D、裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃德》

34、形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展价值的学科是（  ）。

A、数学

B、物理

C、化学

D、生物

35、孟子提出的“盈科而进”体现的教学原则是（  ）。

A、因材施教

B、循序渐进

C、理论与实践相结合

D、科学性与思想性相结合

36、某语文教师在讲生字“灭”的时候，在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛，然后在杯口盖上一块玻璃，火渐渐熄灭了，该教师采用的教学方法是（  ）。

A、讲授法

B、实验法

C、演示法

D、练习法

37、下列不属于情绪教育与辅导目标的是（  ）。

A、认识识别情绪

B、情绪沟通和熏陶

C、管理调控情绪

D、压抑负面情绪

38、将学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级，教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是（  ）。

A、复式教学

B、小组合作学习

C、分层教学

D、小班教学

39、“工欲善其事，必先利其器”这反映了要想成为一名优秀的教师，教好书、育好人，必须具备（  ）。

A、高尚的师德

B、精深的专业知识

C、高超的教育教学能力

D、积极的专业情意

40、当学生遇到成长的烦恼时，常能得到老师的指导和帮助。这说明教师是（  ）。

A、社会的代言人

B、知识的传播者

C、学生的领路人

D、教学的主体

41、班干部选举会上刘老师对学生说：“班干部的选举结果，取决于每位同学手中神圣的一票”。由此可见，刘老师的管理属于（  ）。

A、仁慈型

B、民主型

C、专制型

D、放任型

42、上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是借朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时发生的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（  ）。

A、正面提醒法

B、提问法

C、非言语控制法

D、疏导法

43、小伟同学在观看了学校组织播放的电影《战狼》之后，受到了很好的爱国主义教育，增强了为国而努力学习的愿望。该学校运用的德育方法是（  ）。

A、情感陶冶法

B、说服教育法

C、心理咨询法

D、品德评价法

44、中小学班主任工作的中心环节是（  ）。

A、共青团、少先队组织的建设

B、教师集体的建设

C、班委会的建设

D、班集体的建设

45、下列关于心理发展的说法，不正确的是（  ）。

A、埃里克森认为人格的发展受人类实践活动过程的影响和制约

B、霍尔认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，是由种系发展决定的

C、教育是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要的影响，在发展中占主导作用

D、皮亚杰认为个体在平衡与不平衡的交替中不断构建和完善认知结构，从而实现认知发展