2018年上半年全国事业单位联考D类《综合应用能力》试题

三、作答要求

一、辨析题（30分）

新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。但有些教师认为，讲授法能够高效完成教学任务，没必要搞那么多新花样，浪费时间。请对这种观点做出判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

二、案例分析（60分）

请根据以上案例（案例一和案例二），回答下列问题：

三、教育方案设计（60分）

距离毕业还有两个月的时间，班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑，压力很大。有的同学不敢休息和娱乐，学习时间长但效率很低，知识和技能的掌握并没有明显进步；有的同学拿起这科放下那科，学语文时想数学，眉毛胡子一把抓，哪个科目也不能静下心来学习；有的同学虽然按部就班地学着，但对自己和未来缺乏信心；还有个别同学甚至焦虑到晚上失眠，白天上课注意力不能集中，情绪不稳定，有时会莫名其妙地发脾气……

如果你是班主任张老师，请针对班里同学们存在的突出问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1.拟定活动方案的主题。

要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。

4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。

要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。

2018年上半年全国事业单位联考D类《综合应用能力》试题（解析）

1、参考答案：

题干的观点错误，忽略了新课改的要求，夸大了讲授法的作用。

首先，讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法，是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。讲授法的优点是在短时间内可以通过语言系统的向学生传授较多的知识，能较好地发挥教师的主导作用，效率高，成本低，但是讲授法也有其缺点，不易调动学生主动性、积极性，讲授不能代替自学和练习，无法照顾学生的个别差异。因此，讲授法有一定的局限性，不能在教学中只使用讲授法这一种方法。

其次，学生具有个别差异性、各学科特点不一，加上教师在实际教学中要充分的发挥教育机智，教师应该因地制宜的选择最适合的教学方法，而不是只选择讲授法，所以新课改提出教师应该采取多种教学方式优化教学效果。

故题干的观点错误，没有关注教学有法但无定法的规律，教师应根据实......

 注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！