2019年下半年全国事业单位联考D类《综合应用能力》试题（小学卷）

三、作答要求

辨析题(30分)

有老师认为，在课堂教学中是否完成教学任务并不重要：重要的是能否促进学生的身心发展。请对此观点作出判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过300字。

案例分析(60分)

请根据材料中的案例，回答下列问题： 

1.结合案例一中王老师的做法，概括实施探究式学习的操作要点。

要求：概括准确，简练，条理清晰，不超过150字。

2.分析案例中教师从哪些方面进行了课堂教学的有益探索。

要求：分析合理，条理清晰，不超过300字。

3.根据上述案例，谈谈教师在有效教学中应扮演什么样的角色。

要求：结合案例阐述，条理清晰，不超过400字。

教育方案设计（60分）

近年来，为贯彻落实教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，着力培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养，各地中小学以学校、年级或班级为单位，将研究性学习和旅行体验相结合，开展了各种形式的研学旅行活动。

假如你是某班班主任，请结合当地的红色旅游和历史文化遗产等资源，围绕爱国主义教育这一主题，为所在班级设计一个研学旅行教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1.拟定活动方案的标题。

要求：紧扣主题，不超过25字。

2.说明活动方案设计的依据。

要求：合理清晰，表达简洁，不超过150字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，不超过600字。

4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。

要求：指标恰当，方法可行，不超过100字。

 2019年下半年全国事业单位联考D类《综合应用能力》试题（小学卷）（网友回忆版）（解析）

1、参考答案：

题目的观点错误，混淆了课堂教学的目的。

教学任务是根据教育目的的要求确定的、各科教学都必须达到的基本要求。新课改为了实现“以人为本“核心理念，提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，以促进学生身心和谐全面的发展。

教学任务是教学工作的首要问题，是对教师进行课堂评价的重要指标，而学生的心理发展与价值目标的追寻在教学中起着导向与规范作用。在课堂教学中只有达成知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面的综合目标，才能最终促进学生身心的全面发展。因此二者辅相成，同等重要。

故题干中的观点是错误的。

2、参考答案：

1、教师根据学情设计导学案——引导学生确定问题——学生讨论与提出假设——在实践中寻求结果，评价主体多元化——不断验证发现新问题，循环探究——形成日常探究模式。

2 、这些教师从学习方式、教学方式、课时分......

   注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！