2021年江苏省靖江市事业单位招聘考试精选题

10.大运河沿线自古以来就是鱼米之乡、交通要冲。隋炀帝三下江都，唐宋两代文人墨客来往于运河之上，明代士子们游学于运河两岸，清代康熙、乾隆二帝多次沿着大运河巡幸江南，各地争相进贡美食。运河沿线因此聚集了大量名厨、名菜、名店，而名宴是运河美食文化的集大成者。运河各地因生产情况不同、文化传统不同，又形成了千差万别的宴席菜系，总体上有两大类，即北方型的鲁菜和南方型的淮扬菜。

这段文字旨在说明（ ）。

A、土地肥沃、物产丰富以及城市发达造成了运河饮食文化的繁荣

B、客流的融汇和南北饮食文化的交流造成了运河饮食文化的繁荣

C、达官显贵的消费和文人墨客的宣扬造成了运河饮食文化的繁荣

D、南北特产的聚集和方式方法的创新造成了运河饮食文化的繁荣

11、从1921年到2021年，百年大党，百年华章，这是矢志践行初心使命、__________奠基立业、创造辉煌开辟未来的一百年，是苦难中__________辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的一百年。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、乘风破浪 铸造

B、栉风沐雨 锻造

C、披荆斩棘 成就

D、筚路蓝缕 铸就

12、“天问一号”着陆巡视器__________的火星车名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神，火的应用促进了人类文明的发展，驱散黑暗，带来温暖。“祝融”号寓意点燃中国星际探测的火种，__________航天人不断超越自我、逐梦星辰。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、装载 带领

B、搭载 指引

C、运载 引领

D、搭乘 引导

13、不能总是指望__________他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面__________。我们没有别的选择，非走自主创新道路不可。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、依傍 生搬硬套

B、依赖 亦步亦趋

C、依托 邯郸学步

D、仰仗 人云亦云

14、紫禁城所凝结成的经典图像，经得起历史的__________，经得起历史的挑剔，经得起现在与未来的想象，不论是它的整体，还是它的局部，甚至是那些最__________之处，最不为人们注意的角角落落。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、洗涤 精雕细琢

B、甄别 细针密缕

C、筛选 细枝末节

D、洗礼 事无巨细

15、创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国科技工作者__________、攻坚克难，在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面__________攻关，为疫情防控斗争提供了科技支撑。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、知难而进 马不停蹄

B、激流勇进 日不暇给

C、迎难而上 夜以继日

D、百折不挠 不舍昼夜

16、无数仁人志士，怀抱救国理想，却在一条条道路上撞得头破血流。        中，先进而不屈的人民选择了马克思主义，发出了        的呐喊。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、临危受命 摧枯拉朽

B、风雨如晦 振聋发聩

C、山重水复 掷地有声

D、哀鸿遍地 瓦釜雷鸣

17、以“学治天下”自许的孟子和愿“与造物者游”的庄子，都昂扬着强烈的主体精神。虽然孟子不免“迂阔”，庄生则被讥为“大而无当”。但前者“沛乎浩然”的__________与后者“放狂自得”的__________，都显示为一种以充实真诚为内核的大美。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、仙风 道骨

B、修身 养性

C、英气 逸气

D、诗心 仁心

18、下巴再尖一点，鼻子再高一点，眼睛再大一点，再像“网红”一点······当下，在媒体和商家的导向之下，人们对美的渴望越来越强烈，对“美”的标准却越来越狭隘。__________的审美观念正在将越来越多的年轻人卷入容貌__________之中。“医美依赖症”几乎成为了一种“流行病”。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、单一化 焦虑

B、功利化 歧视

C、从众化 陷阱

D、商业化 消费

19.历史学家在与时间竞争的过程中，为了从瞬息万变的各类表象中探明__________，寻找__________，概括__________，常常只能抓大放小，这就决定了宏观史学的一些基本特征。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、因果 规律 意义

B、原委 经验 本质

C、逻辑 证据 重点

D、真相 线索 总结

20.故宫把自己的文创理念定义为以弘扬传统文化为己任，以社会公众需求为__________，以时代前沿科技为__________，以扎实的学术科研为__________ 。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A、导向 依托 支撑

B、风尚 保障 特色

C、目标 指导 基础

D、感召 启发 内蕴