2017-11-22 05:30:00 | 来源:网络及考生回忆
51、填入第③段画线处最恰当的是( )。
A、创造性
B、先驱性
C、偶然性
D、开放性
52、下面的句子最可能位于文中什么位置?( )
屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”。
A、第②段段首
B、第③段段首
C、第④段段首
D、第⑤段段首
53、关于屠呦呦获奖在中国的特殊意义,以下说法不正确的是( )。
A、中国医学界所获得的最高奖项
B、中医药成果所获得的最高奖项
C、诺贝尔医学奖的少数女性得主
D、以在中国本土进行的科学研究获奖
54、关于屠呦呦的杰出贡献,下列说法不正确的是( )。
A、新治疗方式使患者死亡率明显降低
B、发现青蒿素能有效治疗淋巴丝虫病
C、在寄生虫病的治疗研究方面取得成就
D、在改善健康和减少病痛方面成果卓著
55、关于这则新闻,下列说法正确的是( )。
A、对寄生虫病的治疗做了科普式分析
B、细致介绍了青蒿素的发现,使用过程
C、通过对比将三位诺奖获得者的贡献分出高下
D、借多位诺奖评委之口给予屠呦呦团队高度评价
(三)
对于自然界中的物质,无论大的还是小的,人类①找到了操作它们的合适方法,利用起重机可以移动成吨的货物,使用光镊可以拨动分子和原子,等等。最近哈佛大学的科学家又有了新的发明,那就是通过模仿生物大分子的②融合装配,使微米级的物体能够自己装配自己。
众所周知,DNA和蛋白质等大分子都能依靠形状的互补或分子间的作用力(如氢键和疏水的作用力)来进行分子间的牵引。因此,多肽能在被基因表达后自发地折叠成有功能的蛋白质,DNA也能在扭曲成双螺旋后继续缠绕成短棒形状的染色体。然而对于比生物活性分子稍大一些的分子来说,这种作用力方式同样有效吗?
为了得到答案,哈佛大学的怀特塞德和他的学生开始模仿蛋白质的融合装配。用被称为二甲基硅氧烷的疏水材料制作了一些六角形的小物体,这些小物体虽然只有几个微米大小,但怀特塞德却设法将它们中的数个黏结在一起,并在个别面上涂上了亲水物质,做成一些具有不同形状的模拟“蛋白分子”。把这些“蛋白分子”放入水和油的混合系统后,亲水部位结合到亲水部位,疏水部位结合到疏水部位,他们③按照设计的意图完成了自组装。
科学家认为,这项新近发明的技术可以在一些微小物体的精确安装中发挥作用,例如制造电脑芯片和微型机械。但在获得最后的成功之前,还有一个必要的步骤需要完成——把这些自组装好的小东西焊接起来。因为目前里面的黏合力是如此的小,一旦从液体中拿出,它们就会像豆腐一样地散架。
56、文中①③处应填入的词语是( )。
A、可能 必然
B、似乎 果然
C、好像 显然
D、几乎 最终
57、对文中②处“融合装配”的含义,理解正确的一项是( )。
A、物体融合之后自己装配自己
B、物体在水和油混合系统中的自组装
C、生物大分子之间的互相牵引
D、DNA和蛋白质等大分子的黏合力
58、下列对第二段中“这种作用力方式”解说符合文意的一项是( )。
A、DNA和蛋白质等大分子能依靠形状的互补或分子间的作用力来进行分子间的牵引
B、氢键和疏水的作用力
C、微米级的物体组装时物体之间的结合
D、多肽能在被基因表达后自发地折叠
59、根据第三段文意,与怀特塞德实验具体情况不符合的一项是( )。
A、实验是模仿蛋白质的融合装配进行的
B、实验时,小物体的自组装是在水和油的混合系统环境下进行的
C、实验时,将六角形小物体黏结在一起并在面上涂亲水物质,做成模拟“蛋白分子”
D、实验时,“蛋白分子”自组装是按照设计意图进行的
60、以下说法,不符合原文意的一项是( )。
A、实验证明,对于比生物活性分子稍大一些的物体可以进行自组装
B、微米级物体的自组装,还需要解决组装好的小物体的黏合力问题
C、微米级物体的自组装,是按照科学家的设计意图自己来组装自己
D、哈佛大学的新发明在微小物体的精确安装中发挥作用,制造出了电脑芯片和微型机械
三、判断推理,本部分包括图形推理、事件排序、逻辑判断三种类型的题目,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
61、(1)试点 (2)公布实施 (3)提出暂行方案 (4)发现问题 (5)修改
A、3-4-2-1-5
B、5-2-1-4-3
C、3-1-5-2-4
D、4-3-1-5-2
62、(1)加倍努力 (2)休学 (3)后来居上 (4)发生车祸 (5)康复
A、1-3-5-2-4
B、4-2-5-1-3
C、1-5-3-2-4
D、3-1-4-2-5
63、(1)调查研究 (2)局部调整 (3)制定计划 (4)中期检查 (5)贯彻落实
A、1-3-5-4-2
B、2-5-3-1-4
C、3-1-5-2-4
D、1-2-4-3-5
64、(1)与厂家洽谈 (2)参加展销会 (3)支付违约金 (4)签订购货合同 (5)单方面违约
A、4-1-2-5-3
B、2-5-3-4-1
C、2-1-4-5-3
D、2-3-5-4-1
65、(1)上课铃响 (2)老师步入教室 (3)学生拥入教室 (4)开始上课 (5)师生互致问候
A、1-2-3-5-4
B、2-3-1-5-4
C、1-3-2-5-4
D、3-1-4-2-5
66、(1)现场考察 (2)通过鉴定 (3)争取项目 (4)模拟实验 (5)查阅资料
A、3-4-5-1-2
B、5-3-1-4-2
C、4-3-5-1-2
D、3-5-1-4-2
67、(1)发现“套牌”车 (2)车速过快挂倒路人 (3)张大爷拨打110 (4)警察拦车 (5)司机小王感到莫名其妙
A、2-3-4-5-1
B、2-3-5-1-4
C、3-1-5-2-4
D、1-2-3-4-5
68、(1)发现问题 (2)组织实施 (3)“药”到“病”除 (4)效果不佳 (5)提出对策
A、1-5-2-4-3
B、5-2-4-3-1
C、5-2-4-1-3
D、4-3-1-5-2
69、(1)机构改革 (2)竞争上岗 (3)转岗培训 (4)人员分流 (5)岗位减少
A、1-5-3-2-4
B、2-3-1-5-4
C、1-5-2-3-4
D、1-5-4-3-2
70、(1)盖楼 (2)装修 (3)贷款 (4)楼市 (5)乔迁
A、1-3-4-2-5
B、1-4-3-2-5
C、4-1-3-2-5
D、3-1-2-4-5
71、(1)人口普查 (2)培训调查员 (3)撰写调查报告 (4)统计数字 (5)成立人口普查办公室
A、1-2-3-4-5
B、5-2-1-4-3
C、3-1-5-2-4
D、3-1-4-2-5
72、(1)飞铲 (2)踢球 (3)过人 (4)治疗 (5)扭伤
A、1-2-3-4-5
B、2-5-3-1-4
C、3-1-5-2-4
D、2-3-1-5-4
73、(1)造福后代 (2)乱砍乱伐 (3)农作物减产 (4)植树造林 (5)土壤沙化
A、4-1-2-5-3
B、2-5-3-4-1
C、3-1-5-2-4
D、2-3-5-4-1
74、(1)召开动员大会 (2)大家踊跃报名 (3)参加“志愿者”活动 (4)受到好评(5)义务服务
A、1-2-3-5-4
B、2-3-1-5-4
C、3-1-5-2-4
D、3-1-4-2-5
75、(1)处方 (2)取药 (3)就诊 (4)挂号 (5)划价
A、3-4-1-5-2
B、2-5-3-1-4
C、3-1-5-2-4
D、4-3-1-5-2
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