2015年河南新乡红旗区事业单位考试《职业能力倾向测验》试题（部分）

26、班主任为组织管理而开展班级活动时，最主要的是要树立(    )。

A、发挥班干部领导作用的思想

B、班级全面质量管理的思想

C、师生合作的思想

D、在自主活动中进行自我教育的思想

27、提出维护青少年儿童社会权利主体地位的是(    )。

A、《中华人民共和国宪法》

B、《未成年人保护法》

C、《义务教育法》

D、《儿童权利公约》

28、教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有(    )的功能。

A、诊断教学问题

B、提供反馈信息

C、调控教学方向

D、检验教学效果

29、把学习成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种(    )。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理内驱力

30、学生在课堂上表现得心不在焉、胡思乱想、发呆、做白日梦等注意力涣散的行为属于课堂问题行为中的(    )。

A、外向性问题行为

B、内向性问题行为

C、表现性问题行为

D、情绪性问题行为

31、下列行为中，属于侵害学生受教育权的是(    )。

A、指派学生参加某单位庆典活动

B、怀疑某生拿了别人的东西而搜其身

C、因学生扰乱课堂纪律而把其锁在办公室3小时

D、怀疑学生早恋而私看其信件

32、下列新课程中教师角色发生的转变解释正确的是(    )。

①从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

②从教师与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

③从教师与学生的关系看，新课程要求教师与学生是合作的关系

④从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

33、新课程倡导学生是发展的人，下列对其理解正确的是(    )。

①学生的身心发展是有规律的

②学生具有巨大的发展潜能

③学生的发展都有自身独特性

④学生是处于发展过程中的人

A、①②

B、①②③

C、①②④

D、①②③④

34、下列对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的内涵解释正确的是(    )。

①主张引导学生但不要牵着学生走

②对学生提出比较高的要求但不能使学生灰心

③提出解决问题的途径，但不提供现成的答案

④进行启发式、开放式教学，课堂教学过程中不满堂灌，充分发挥学生的主体作用

⑤积极鼓励学生，因材施教，进行理想教育，善于发现学生的闪光点，帮助学生克服学习中遇到的困难和挫折

A、①②③

B、①③④

C、①③④⑤

D、①②③④

35、下列关于对学生奖励和惩罚的描述，不正确的是(    )。

A、奖励比惩罚的效果更好

B、奖励和惩罚不需要考虑个别差异

C、过多使用外部奖励可能削弱内部动机

D、无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧

36、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了(    )。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、前摄抑制和倒摄抑制

D、自然消退

37、下列名词解释有误的是(    )。

A、高原现象：是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象

B、知觉定势：先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉

C、最近发展区：在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

D、聚合式思维：是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特定倾向

38、发现式教学的最大缺点是(    )。

A、会导致学生注意力分散

B、导致学生机械学习

C、不利于发展学生的智力

D、太耗费时间

39、布鲁纳的发现学习法在教学中的步骤是(    )。

①协助学生收集和组织可用于下结论的资料

②提供解决问题的各种假设

③提出和明确使学生感兴趣的问题

④使学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发探究的欲望

⑤引导学生运用分析思维去验证结论，最终使问题得到解决

⑥组织学生审查有关资料，得出应有的结论

A、①②③④⑤⑥

B、②④⑥①③⑤

C、③④②①⑥⑤

D、④②③⑤①⑥

40、小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是(    )。

A、讲演的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、学习的方法

41、教学设计中最先要考虑的问题是(    )。

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学环境

42、下列不属于课堂教学的具体形式的是(    )。

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

43、教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的(    )过程。

A、自我锻炼、自我陶冶、自我改造、自我解剖

B、自我解剖、自我锻炼、自我陶冶、自我反省

C、自我锻炼、自我陶冶、自我改造、自我教育

D、自我反省、自我检查、自我改造、自我教育

44、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是(    )。

A、性格

B、能力

C、气质

D、兴趣

45、一项意在培养小学生动手能力的教学实验研究，开出了一节名为“找圆心”的数学观摩课。执教老师先让学生说说生活中见过哪些圆的图形，然后引导他们利用圆形物品在纸上画圆，并让学生把画好的圆剪下来。这样，每个学生手上都有了一个不知道圆心的纸片。怎样找圆心呢?老师用投影仪提示：“将手中的圆对折，展开，换个方向，再对折，两条折痕的交叉点就是圆心。”学生按提示操作，果然找到了圆心。

下列是从现代教学理论、教学目标、教学方法角度评析这节数学课，你认为正确的是（    ）。

①关注学生动手能力的培养，教学目标与实验意图一致

②教学中注意联系学生生活实际，激发学生的学习兴趣

③老师的“导”限制了学生的“学”，不利于学生的主动性发展

A、①②

B、①③

C、②③

D、①②③

二、言语理解，本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

46、价值不_____我们的所作所为，也不_____我们结交的人物，而是_____我们本身，我们是独特的——永远不要忘记这一点!

A、依赖 仰仗 取决于

B、取决于 依赖 仰仗

C、仰仗 取决于 依赖

D、取决于 仰仗 依赖

47、出生的最初六年里，幼儿以惊人的速度_____信息，并且几乎不费吹灰之力，孩子生来都是天才，但家长却在他们生命的最初六年里，_____了孩子的 _____。

　　填入划横线部分最恰当的一项是( )

A、取得 消灭 天赋

B、获取 消灭 潜力

C、获取 磨灭 天赋

D、取得 磨灭 潜力

48、人的书写习惯形成之后，具有在相当长的时间内保持相对不变的特性。这种相对稳定性是_____条件反射的强度规律所决定的。_____一个人从学习和练习书写到书写动力定型的形成，一般都要经过较长的时间，在此时间内形成的条件反射的刺激次数和强度都在日益加大， _____使自动化锁链系统也就越加巩固，_____导致了书写习惯的形成。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是（）

A、由于 因为 所以 从而

B、由 即使 也 因此

C、由 因为 从而 最终

D、由于 尽管 从而 所以

49、三江源是长江、黄河、澜沧江的_____。这里是世界上海拔最高、面积最大、湿地类型最丰富的保护区，另外这里已设为青海省级自然保护区，现在在_____升级为国家级保护区，我想成为国家级保护区已_____了。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是

A、发祥地 申报 指日可待

B、发源地 申请 近在咫尺

C、发源地 申报 指日可待

D、发祥地 申请 近在咫尺

50、查莫罗人的这种精神疾病与吃狐蝠直接相关。原因是狐蝠食用大量苏铁植物的种子，这些种子中含有会引起神经紊乱的毒素，而毒素会在食用苏铁种子的狐蝠身体中积累。
　　通过这段话，我们可以推出( )

A、苏铁植物的种子可以导致神经疾病

B、只有毒素积累到一定程度才能致病

C、引起神经紊乱的毒素不会被人体排泄

D、查莫罗人的这种神经疾病是狐蝠传染的