2018年陕西省特岗教师招聘考试《教育基础知识》试题（小学）

41、“头悬梁，锥刺股”是一种（  ）的体现。

A.意志力

B.气质

C.性格

D.想象力

42、演唱会现场，明星刚一到场，全场的女粉丝就发出刺耳的尖叫声。这种情绪是（  ）。

A.心境

B.应激

C.激情

D.愤怒

43、把智力分为晶体智力与流体智力的心理学家是（  ）。

A.冯特

B.皮亚杰

C.马斯洛

D.卡特尔

44、“江山易改，秉性难移”指的是（  ）方面的特征。

A.性格

B.感觉

C.直觉

D.气质

45、最后看到的不容易忘记是指（  ）。

A.近因效应

B.首因效应

C.期待效应

D.晕轮效应

46、埃里克森人格发展理论中的小学阶段的发展危机是（  ）。

A.自主感对羞耻感

B.系统性对自我关注

C.勤奋感对自卑感

D.信任感对不信任感

47、发生认识论是（  ）提出的。

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.班杜拉

D.皮亚杰

48、罗杰斯代表的学习理论流派是（  ）。

A.认知主义流派

B.人本主义流派

C.行为主义流派

D.以上都不是

49、华生有一句著名言论“给我一打健康的婴儿，不管他的状况如何，我都可以任意将其培养成从领袖到小偷的各类人物。”这种观点过于低估了（  ）在人的发展中的作用。

A.环境

B.教育

C.教师

D.遗传

50、一位小学五年级的男生，体育成绩较好，体育老师想把他培养成为体育健将，他不愿意，老师打了他一巴掌，说：“不打不成材。”然后他把自己的脸扭过来，说：“打死都不成材。”这说明教师需要（  ）。

A.因材施教

B.尊重学生个人意愿

C.以身作则

D.勤学多练

二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

51、我国中小学德育内容包括（  ）。

A.环境教育

B.道德教育

C.思想教育

D.政治教育

E.法制教育

52、以下心理现象属于认知过程的是（  ）。

A.感觉

B.知觉

C.需要

D.记忆

E.思维

53、以下教师的做法中符合维果斯基最近发展区理论的是（  ）。

A.教师给学生提供一定的教学支架

B.教学促进学生发展

C.教学走在学生发展前面

D.教学内容对学生应具有一定的挑战性

E.教学只需适应学生现有的发展水平

54、以下观点符合奥苏伯尔认知—同化学习理论的是（  ）。

A.教师要采用发现法进行教学

B.学生的学习是一种有意义的接受学习

C.在教学中教师可采取先行组织者教学策略

D.学习是错误尝试的过程

E.学习是形成刺激和反应之间的联结

55、教师职业道德原则有（  ）。

A.教书育人

B.教育人道主义

C.爱岗敬业

D.依法执教

E.为人师表

56、以下不能申请获得教师资格证的情形有（  ）。

A.因故意犯罪并受到有期徒刑刑罚

B.学历不达标

C.身体重度残疾

D.曾患有严重精神病史

E.被剥夺政治权利

57、班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。其工作内容包括建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、（  ）。

A.组织和培养良好的班集体

B.个别教育工作

C.协调各种教育影响

D.操行评定

E.写好工作计划和总结

58、关于遗忘的学说有（  ）。

A.痕迹消退说

B.干扰说

C.提取困难说

D.遗忘说

E.打搅说

59、个性倾向性一般包括（  ）。

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.理想

E.信念和价值观

60、皮亚杰认为儿童道德认识的发展阶段包括（  ）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

E.利他阶段

三、论述题。请按题目要求，进行论述。（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

61、新课程标准的核心理念是以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。请结合相关知识谈谈你对该理念的理解。

62、小学生交往的对象包括哪些？依照你自己的理解，谈谈小学生在这个阶段与不同对象交往的特点呈现怎样的发展趋势。

四、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题1小题，共10分）

（一）

王老师在教《蓝色的树叶》时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础，其导入环节如下：

老师：同学们，你们见过的树叶都是什么颜色的呢？

同学：绿色的。

同学：红色的枫叶。

同学：黄色的。

老师：对，咱们平时见到的树叶是绿色的，秋季的树叶是黄色的，还有红色的枫叶。那么同学们，你们见过蓝色的树叶么？大家知道蓝色的树叶是什么样子么？知道蓝色的树叶有什么用么？今天咱们就一起去学习课文《蓝色的树叶》，感受一下《蓝色的树叶》带给我们的体验。

63、（1）在上述案例中，王老师的课堂导入环节设计使用了哪种导入方法？体现了哪个教学原则？

（2）教师在教学过程中应该如何贯彻这一原则？