2017年黑龙江省农村教师特设岗位招聘考试试题(小学部分)

二、单项选择题(每小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

21、世界上最早的一部教育专著是(   )。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

22、最早明确提出“教学具有教育性”的教育家是(   )。

A.孔子

B.杜威

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

23、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法是(   )。

A.谈话法

B.讨论法

C.读书指导法

D.演示法

24、古代学校教育的基本组织形式是(   )。

A.自学指导

B.个别施教

C.班级授课制

D.小组教学

25、教育在人的身心发展中所起的作用是(   )。

A.决定作用

B.物质基础作用

C.主导作用

D.发展动力作用

26、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的(   )规律。

A.顺序性

B.不均衡性

C.互补性

D.个别差异性

27、班主任做好班级工作的先决条件是(   )。

A.全面了解学生

B.组织和培养班集体

C.评定学生操行

D.创设优雅的班级环境

28、马斯洛的需要层次理论中属于成长需要的是(   )。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.审美需要

29、影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是(   )。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境因素

D.教育因素

30、在韦纳的归因理论中，内在的、稳定的不可控的因素是(   )。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气好坏

31、按照迈克尔等人的学习策略分类，组织策略属于(   )。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

32、教师职业能力的最基本的特征是(   )。

A.实践性

B.稳定性

C.发展性

D.差异性

33、德育工作中运用最为广泛，也是最基本的一种方法是(   )。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

34、“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自(   )。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.加里宁

D.马卡连柯

35、法律意义上的学校及其他教育机构，必须经主管机关(   )。

A.举办或登记注册

B.审核或登记注册

C.备案或登记注册

D.批准设立或登记注册

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，至少有两个符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内，选错、少选、多选均不得分。本大题共10小题。每小题2分，共20分)

36、下列选项中出自《论语》的教育主张有(   )。

A.“不愤不启，不悱不发”

B.“教也者，长善而救其失者也”

C.“教，上所施，下所效也”

D.“学而不思则罔，思而不学则殆”E、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”

37、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有(   )。

A.康德

B.杜威

C.凯兴斯泰纳

D.赫尔巴特E、蔡元培

38、小学课外活动的组织形式有(   )。

A.群众性活动

B.小组活动

C.班级活动

D.文化艺术活动E、个人活动

39、我国普通学校教育体系，主要分为哪几个教育阶段?(   )

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育E、成人教育

40、小学教育测验的评价标准是(   )。

A.实用性

B.效度

C.信度

D.难度E、区分度

41、能力可分为一般能力和特殊能力，下列属于一般能力的是(   )。

A.观察能力

B.音乐能力

C.记忆能力

D.想象能力E、机械操作能力

42、班集体的特征有(   )。

A.定向统一的目标特征

B.集体主义取向的价值特征

C.令行禁止的行动特征

D.彼此相悦相容的情感特征E、服从教师的认识特征

43、教师行动研究的特点有(   )。

A.不受时空限制

B.实践者直接参与研究

C.自然状态下研究

D.以解决实际问题为重点E、研究方法灵活

44、教育机智形成的条件是(   )。

A.有强烈的责任感

B.要热爱学生

C.要了解学生

D.要有丰富的知识、经验E、要有良好的心理品质

45、《中华人民共和国教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行考核的内容包括教师的(   )。

A.政治思想

B.业务水平

C.工作态度

D.工作成绩E、身体状况

四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

46、简述启发性原则及其贯彻要求。

47、影响小学生掌握学习策略的个体内在因素有哪些?

五、辨析题(首先判断对错。然后简要说明理由。本大题共4小题，每小题5分，共20分)

48、教育学的研究对象就是教育方针政策。

49、讲授法就是注入式教学。

50、动机强度越强，则学习效率越高。

51、班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。

六、论述题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)

52、根据遗忘规律，结合教学实际，论述如何引导学生运用复习策略以减少遗忘。

53、试述小学教师应具备的班级管理能力。