2013年陕西教师公开招聘考试 《中学教育理论综合知识》试题

三、简答题(共5道，每个4分，共20分)

41、简述建构主义学习观的基本观点。

42、人本主义有意义学习有哪些特征?

43、如何培养和激发学生的外部学习动机?

44、现代社会教师角色应如何定位?

45、教师在德育中应遵循哪些原则?

四、案例分析题(共1道，l5分)

46、丁宁在取得世界乒乓球赛冠军后，接受记者采访。记者问道：“你的学习榜样是谁?他(她)身上有什么最重要的品质是值得你学习的?”“宁姐(张怡宁)，”丁宁回答，“宁姐严格要求自己，从不放松训练，在取得冠军之后，依然持续训练，竞技体育运动就是这样，不进则退。”张怡宁是享誉世界的奥运会冠军，但丁宁看到的却不是她头上的光环，而是张怡宁身上细微的“光点”，正是这些光点激励着丁宁不断前进，最终夺得冠军。

1．以上案例中体现了哪一种德育方法?

2．结合案例说出学校在使用这种德育方法时应该注意的问题。

五、教学设计题(共1道，l5分)

47、教育与科学

第一段：康德说过“(关于教育)把教育活动看作是一种科学活动”。

第二段：先给一个科学的定义，接着说以前的科学观念和现代的科学观点。

第三段：通常认为学科中只有数学和物理学这种典型的科目是科学，其他的不是科学。假设这个世界上的大多数人都从事跟数学和物理学相关的职业，我们这个世界还会如此丰富多彩吗?(紧接着给出其他社会科学也是科学的论述)

第四段：提倡“教育家办学”，坚持民主精神与科学精神并重，强调尊重教育规律，促进人的全面、健康发展。

设计三维教学目标、教学重难点、教学过程(步骤)。