2018年四川省特岗教师招聘考试《教育综合知识》试题

9、我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（  ）。

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、核心课程

10、班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立的群体属于（  ）。

A、积极型非正式组织

B、娱乐型非正式组织

C、消极型非正式组织

D、破坏型非正式组织

11、德育过程的基本矛盾是（  ）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容和方法的矛盾

C、受教育者与德育内容和方法的矛盾

D、社会向学生提出的要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

12、“幼儿的感知能力发展迅速，他们喜欢游戏活动，不会抽象思维。”这主要说明儿童心理发展具有（  ）。

A、连续性

B、顺序性

C、不平衡性

D、个性差别性

13、印度狼孩“卡玛拉”的故事主要说明以下哪一因素对人发展的影响？（  ）

A、环境因素

B、遗传因素

C、自然因素

D、合成因素

14、小王学习成绩下降，老师增加了他的家庭作业量，小王不开心。这里老师应用的是（  ）。

A、正强化

B、负强化

C、正惩罚

D、负惩罚

15、班杜拉的社会学习理论特别重视的是（  ）。

A、定时强化

B、直接强化

C、定比强化

D、替代强化

16、学习了“布谷鸟”“黄雀”等概念后，再学“鸟”这一概念。这种学习属于（  ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、机械学习

17、提取学习材料要点、列提纲等学习策略属于（  ）。

A、组织策略

B、复述策略

C、精细加工策略

D、资源管理策略

18、小李学习一则材料，用10分钟就能达到全部记忆的程度，那么他学习这则材料的最佳学习时间是（  ）。

A、8分钟

B、10分钟

C、12分钟

D、15分钟

19、前、后记忆的内容可能会相互抑制，能解释这一现象的遗忘理论是（  ）。

A、消退理论

B、干扰理论

C、动机遗忘理论

D、提取失败理论

20、认为尊重人的生命比遵守僵硬的社会规范更为重要的道德发展阶段是（  ）。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、前道德水平

21、为了获得他人奖励而产生的学习动机属于（  ）。

A、外部动机

B、直接动机

C、远景动机

D、高尚动机

22、3岁儿童的玩具、游戏对其认知能力的发展十分重要。该观点属于（  ）。

A、桑代克的尝试错误理论

B、巴甫洛夫的条件反射理论

C、托尔曼的符号学习理论

D、皮亚杰的认知发展阶段理论

23、小明认为，期末考试没考好是因为考试期间自己身体不好导致的。小明的归因方式属于（  ）。

A、不可控、不稳定的归因

B、可控、不稳定的归因

C、不可控、稳定的归因

D、可控、稳定的归因

24、学生对学习弹钢琴不感兴趣，但被要求学习一段时间后却专心致志地学习了。这种“专心致志”是一种（  ）。

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、共同注意