2017年江西省教师招聘考试《中学音乐》题

2017-12-28 22:30:00 | 来源：网络及考生回忆

33、学堂乐歌的主要音乐家代表是(　　)。

A、箫友梅、沈心工、李叔同

B、黄自、李叔同、曾志态

C、曾志忞、沈心工、李叔同

D、沈心工、黄自、李叔同

34、

作曲家的第九交响曲。

A、德国

B、法国

C、捷克

D、芬兰

35、民间流行的丝竹乐不包括(　　)。

A、江南丝竹

B、西安鼓乐

C、潮州弦诗

D、福建南音

36、适用于演奏肖邦《葬礼进行曲》的速度术语是(　　)

A、Andante

B、Allegretto

C、Adagio

D、Lento

37、

于(　　)。

A、信天游

B、花儿

C、小调

D、号子

38、流行于贵州、广西部分村寨中，并被列入国家级非物质文化遗产名录的一种无伴奏歌曲是(　　)。

A、飞歌

B、大歌

C、酒歌

D、山歌

39、

A、理查德·罗杰斯

B、安德鲁-劳艾德·韦伯

C、勋伯格

D、霍尔斯特

40、提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是培育人”这一思想的是(　　)。

A、苏霍姆林斯基

B、铃木镇一

C、洛威尔

D、柯达伊

41、大型民族管弦乐队的编制是(　　)。

A、60～80人

B、30～50人

C、80～100人

D、40～60人

42、

的发展手法是(　　)。

A、严格模进

B、自由模进

C、反向模进

D、倒影模进

43、肖邦创作的舞曲体载有(　　)。

A、圆舞曲、马祖卡、波罗乃兹

B、波罗乃兹、库亚维亚克、圆舞曲

C、马祖尔、库亚维亚克、奥别列克

D、奥别列克、波罗乃兹、圆舞曲

44、

A、浙江

B、江苏

C、安徽

D、湖南

45、对《弥赛亚》《阿尔米拉》《水上音乐》排序正确的是(　　)。

A、歌剧、清唱剧、管弦乐

B、清唱剧、歌剧、管弦乐

C、管弦乐、歌剧、清唱剧

D、管弦乐、清唱剧、歌剧

46、1829年指挥上演被遗忘百年的巴赫杰作《马太受难乐》的音乐家是(　　)。

A、柏辽兹

B、李斯特

C、门德尔松

D、舒曼

47、下列不属于芭蕾舞剧《红色娘子军》的是(　　)。

A、

B、

C、

D、

48、下列不属于柴可夫斯基创作的舞剧是(　　)。

A、《天鹅湖》

B、《胡桃夹子》

C、《睡美人》

D、《黑桃皇后》

49、元代流行的一首器乐独奏曲《海青拿天鹅》生动地描绘了海清捕捉天鹅时激烈搏斗的情形．表现了北方人民的狩猎生活。这首作品是(　　)。

A、奚琴曲

B、古琴曲

C、筚篥曲

D、琵琶曲

50、项是(　　)。

A、主导动机

B、弦乐齐奏

C、人声合唱

D、英雄主题

51、“郑卫之音”是周代的(　　)。

A、宫廷音乐

B、民间音乐

C、文人音乐

D、宗教音乐

52、民乐合奏《金蛇狂舞》采用的创作素材是(　　)。

A、《倒八板》

B、《大八板》

C、《步步高》

D、《旱天雷》

53、民歌。

A、墨西哥

B、美国

C、印度尼西亚

D、英国

54、莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》具有较强的反封建、歌颂第三等级市民的色彩。歌剧取材于(　　)的同名话剧。

A、博马舍

B、梅里美

C、莎士比亚

D、达·蓬特

55、古琴的记谱法是(　　)。

A、

B、

C、

D、

56、雅乐音阶是在五声音阶基础上继续向上五度相生两次，这两次相生所得到的是(　　)。

A、清角、变宫

B、变徵、变宫

C、清角、变徵

D、清角、闰

57、

时期的作品。

A、巴洛克

B、浪漫主义

C、古典主义

D、印象主义

58、印象主义音乐是19世纪末至20世纪初以法国作曲家德彪西为代表的一种音乐风格，

这一概念最早出自1874年法国画家莫奈展出的绘画作品(　　)。

A、《西斯廷圣母》

B、《春》

C、《日出·印象》

D、《撑阳伞的女人》

59、“正是江南好风景，落花时节又逢君”诗句中的主人公是指唐代宫廷音乐家(　　)，安史之乱后流落民间。

A、李延年

B、许和子

C、段善本

D、李龟年

60、

绪是(　　)。

A、抒情

B、滑稽

C、悲伤

D、欢快

本题共2小题。每题5分。共10分

61、有人说“文盲不可怕，美盲才可怕”，请你谈谈对这句话的看法。

62、请为以下旋律编配钢琴伴奏谱。

本题3小题，共10分。

63、下列两幅图片出自山西省水乐宫壁画和河北张家口宣化辽墓壁画，图中包含笛、云璈、笙、拍板和腰鼓组成的道教合奏乐和方响拍板尺八合奏。

图片略。

中国传统乐器分类。

64、宋代器乐合奏形式。

65、以尺八为例，结合史料，谈谈教师在传承与弘扬民族传统乐器方面能做些什么。

共1题，共15分

66、《黄河船夫曲》教学片断：

唱歌课上，学生聆听完民间歌手演唱的《黄河船夫曲》后，笑成一片，课堂纪律顿时失控。王老师一边拍着桌子大喊着“安静”，一边急促地走到钢琴边，打算逐句带唱来吸引学生的注意力。但学生根本安静不下来，王老师只能大声呵斥，试图制止学生的哄笑。经过几次尝试无果．老师只好放弃，选择带着少部分学生用琴带唱。面对这种情况，你会怎样完成“体验劳动号子力量美”这一技能目标?

结合音乐课程标准基本理念和音乐教学原则，对以上教学行为进行判断，说明判断的依据，给出相应的建议。

共1题，共15分

67、【课题】第五单元国乐飘香歌曲《彩云追月》

【年级】八年级

【课时】一课时

【课型】唱歌课

请完成：

【教材分析】

【教学目标】

【教学重点、难点】

【教学过程】