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2017-12-28 23:00:00 | 来源：网络及考生回忆
26、下列句子中画线的“而”字的意义和用法与其他三项不同的是（ ）。
A、学而时习之
B、博学而笃志
C、温故而知新，可以为师矣
D、择其善者而从之，其不善者而改之
27、下列句子中画线词语解释有误的一项是（ ）。
A、指通豫南，达于汉阴（汉阴：指汉水的北面）
B、率妻子邑人来此绝境（绝境：与人世隔绝的地方）
C、怀怒未发，休祲降于天（祲：不祥）
D、数月之后，时时而间进（间：间或，偶然）
28、下列文言文句子中画线词语不属于名词作状语用法的一项是（ ）。
A、若夫霪雨霏霏（《岳阳楼记》）
B、当是时，妇手拍儿声（《口技》）
C、狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”（《陈涉世家》）
D、其岸势犬牙差互（《小石潭记》）
29、下列句子中，没有通假字的一项是（ ）。
A、属予作文以记之
B、食马者不知其能千里而食也
C、意将隧入以攻其后也
D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
30、下列句子不属于判断句的一项是（ ）。
A、刘备天下枭雄
B、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
C、晋为盟主，诸侯或相侵也，则讨之
D、陈胜者，阳城人也
31、下列文言句子翻译错误的一项是（ ）。
A、鳞浪层层，清澈见底（译：鱼儿跃起的浪纹一层一层，清澈得可以看到水底）
B、牺牲玉帛，弗敢加也（译：祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢虚报数目）
C、今当远离，临表涕零，不知所言（译：如今正当离朝远征，流着泪写下了这篇表文，激动得不知道说些什么话）
D、既加冠，益慕圣贤之道（译：已经成年之后，更加仰慕古代圣贤的学说）
32、阅读李白的《渡荆门送别》，对这首诗赏析有误的一项是（ ）。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A、这首诗首联叙事，颔联与颈联写景，尾联抒情。
B、诗题中的“送别”应是送别朋友而不是告别故乡，诗中并无告别故乡的离情别绪。
C、诗人在叙写完山势与流水后，又从不同角度描绘长江的近景与远景，这是移步换景的写法。
D、这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
33、马致远的代表作《汉宫秋》，元曲四大悲剧之一，这部作品的主角是（ ）。
A、汉文帝
B、汉武帝
C、汉元帝
D、汉献帝
34、下列各项中，作者与作品不能匹配的一项是（ ）。
A、李白——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
B、岑参——《走马川行奉送封大夫出师西征》
C、刘禹锡——《左迁至蓝关示侄孙湘》
D、孟浩然——《望洞庭湖赠张丞相》
35、下列各项中，表述有误的一项是（ ）。
A、楚辞是屈原创作的一种新诗体，《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集
B、汉赋是汉朝出现的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙
C、“古诗十九首”是组诗名，属于五言诗，是乐府古诗文人化的显著标志，其处处表现了道家和法家的哲学意境
D、骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文，它是古代中国一种以字句两两相对而成篇章的文体，讲究对仗工整和声律铿锵
36、下面对“江西诗派”的解说，错误的一项是（ ）。
A、江西诗派是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别
B、江西诗派是在北宋后期形成的以杜甫为祖，黄庭坚、陈师道、陈与义为宗的诗歌流派
C、江西诗派的作诗风格以吟咏书斋生活为主，重视文字的推敲技巧
D、江西诗派崇尚杜甫的“点铁成金”“脱胎换骨”之说
37、下列对相关成语的溯源说明，错误的一项是（ ）。
A、“百废俱兴”出自范仲淹的《岳阳楼记》
B、“老骥伏枥”出自曹操的《龟虽寿》
C、“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》
D、“不求甚解”出自陶渊明的《桃花源记》
38、下列诗句中没有使用借代的修辞手法的一项是（ ）。
A、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
B、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
D、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
39、下列句子中画线词不属于使动用法的一项是（ ）。
A、广故数言欲亡，忿恚尉
B、吾妻之美我者，私我也
C、子墨子曰：“胡不见我于王？”
D、天将降大任于是人也，必先苦其心志
40、古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫“谥号”，“文正”是（ ）的谥号。
A、欧阳修
B、范仲淹
C、王安石
D、韩愈
41、海勒的《第二十二条军规》是（ ）的经典之作。
A、黑色幽默
B、魔幻现实主义
C、迷惘的一代
D、后现代主义
42、下列作品、作家、国别及体裁对应错误的一项是（ ）。
A、《吉檀迦利》——泰戈尔——印度——诗歌
B、《麦克白》——莎士比亚——英国——戏剧
C、《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说
D、《双城记》——狄更斯——法国——小说
43、下列对名著的描述错误的一项是（ ）。
A、德国作家歌德的《少年维特之烦恼》，描写了进步青年对当时鄙陋的德国社会的体验和感受，表现了作者对封建道德等级观念的反叛以及对个性解放的强烈要求
B、法国作家维克多 · 雨果的《悲惨世界》，以社会底层受苦受难的穷人为对象，描绘了一幅悲惨世界的图景。这部小说不仅是雨果篇幅最长的小说，而且是他写作时间最长的、花费精力最多的作品
C、英国作家夏洛蒂 · 勃朗特的《简 · 爱》，是一部具有自传色彩的作品，讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事
D、美国作家司汤达的《红与黑》，讲述了小业主的儿子于连，因为与侯爵的女儿私情败露，气愤之下，他用刀刺伤市长夫人，被判处死刑
44、下面对福楼拜《包法利夫人》分析评价错误的一项是（ ）。
A、艺术上，《包法利夫人》一向被看作一部典范作品，乔治 · 桑精辟地指出 ：“居斯塔夫 · 福楼拜是一个伟大的探索者。”
B、《包法利夫人》这部作品，在典型的塑造上，福楼拜更注重性格特点的刻画，而不是精神气质的描绘
C、在遣词造句上，《包法利夫人》文字的精美在法国小说中可以说首屈一指，福楼 拜用“像人行道一样平板”来形容包法利谈话的平庸
D、在小说结构上，《包法利夫人》也有新的创造，全书分成基本对称的两部分，按女主人公的经历来安排，她的发展至农业展览会形成高潮，然后走下坡路，直到结尾
45、契诃夫的最后一部剧作是（ ）。
A、《万尼亚舅舅》
B、《三姊妹》
C、《海鸥》
D、《樱桃园》
46、依据语文新课程标准的表述，填入下面语段横线处正确的一项是（ ）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的课程总目标要求学生九年课外阅读总量应在400万字以上，第四学段要求课外阅读不少于 万字，每学年阅读两三部名著。
A、220
B、240
C、260
D、280
47、依据语文新课程标准的表述，填入下面语段横线处正确的一项是（ ）。
语文教学要注重语言的积累、 和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
A、理解
B、训练
C、品味
D、感悟
48、依据语文新课程标准的表述，下列说法错误的一项是（ ）。
A、语文课程是实践性的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践
B、语文课程丰富人文内涵，对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解也往往是多元的
C、各学段的阅读教学都要重视朗读和背诵，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
D、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
49、依据语文新课程标准的表述，填入下面语句横线处正确的一项是（ ）。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和 。
A、评价的能力
B、创作的能力
C、交际的能力
D、体验的能力
50、依据语文新课程标准的表述，填入下面语句横线处正确的一项是（ ）。
教材编写应依据 ，全面有序地安排教学内容，设计教学活动，并注意体现基础性和阶段性。
A、教学计划
B、课程标准
C、学生实际
D、教学需求
二、填空题。请根据各小题提示填写你认为正确的答案。
51、 ，在河之洲。
52、 ，塞上燕脂凝夜紫。
53、塞下秋来风景异， 。
54、此中有真意， 。
55、古代人写文章，常常会用典故，如李白常用《行路难》的诗句： ， 。
56、《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因的两句是： ， 。
三、简答题。请仔细阅读要求后作答。
57、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为。”请你谈谈对这句话的理解。
四、案例分析。请仔细阅读文章后回答下列各题。
（一）
师：英国人雪莱说：冬天来了，春天还会远吗？表达了历经严冬的人们渴望春天到来的急切心情。中国是一个诗的国度，在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌留下的痕迹。
同学们，我们从小学过很多古诗词，其中一定有不少描绘春天的诗句，请同学们说一说。
生甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然）
好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。（杜甫）
生乙：朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。
生丙：白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
生丁：王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
师：同学们说得很好，上述例子分别从色、形、声、景方面描写春天。诗人将瞬间 的感受定格成了永恒，看来春天历来是人们歌咏赞美的对象。想不想跟着老师前去感受一下春天的气息？
生：想！
教师点击鼠标，屏幕显示《春》的幻灯片，接着音乐出……
58、下面是一教师在执教《春》时的教学实录节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课程概念，写一段300字以上的评析文字。
五、教学设计。请仔细阅读文章后回答下列各题。
（二）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
59、请你按照九年义务教育语文新课程标准的理念，为柳宗元的《小石潭记》设计一个课时的完整的教学简案。
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
