搜题
2017-12-29 00:30:00 | 来源：网络及考生回忆
31、文艺复兴运动开端于（ ）。
A、法国
B、德国
C、意大利
D、罗马
32、孔板也称（ ），一般是指通过绢、涤纶、尼龙、丝等材料，利用其织纹的漏孔，将水或油质的颜料，用刮板由下至上地刮印，漏印于纸上。
A、凹版
B、凸版
C、漏版
D、平版
33、（ ）不属于哥特式建筑。
A、巴黎圣母院
B、夏特尔大教堂
C、米兰大教堂
D、圣索菲亚大教堂
34、法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的名作是（ ）。
A、《马赛曲》
B、《梅杜萨之筏》
C、《天上的爱与人间的爱》
D、《自由引导人民》
35、下列属于民间工艺美术立体造型类的是（ ）。
A、民间剪纸
B、民间竹刻
C、民间年画
D、民间刺绣
36、汉代瓦当纹样最有代表性的是（ ）。
A、四神纹
B、云纹
C、几何纹
D、夔纹
37、 从字体上来分，美术字可以分为宋体、（ ）和变体三大类。
A、楷体
B、颜体
C、柳体
D、黑体
38、配音、配乐属于三维动画制作过程中的（ ）。
A、前期制作
B、中期制作
C、后期制作
D、前期规划
39、不属于平面构成的要素是（ ）。
A、点的构成形式
B、面的构成形式
C、线的构成形式
D、色的构成形式
40、腐蚀法一般用于（ ）的制作。
A、吹塑版画
B、木版画
C、铜版画
D、纸版画
41、《荷兰田野中的风车》是（ ）的作品。
A、凡·高
B、莫奈
C、高更
D、塞尚
42、美术课程资源主要包括（ ）、自然资源、社会资源和网络资源。
A、环境资源
B、人文资源
C、学校资源
D、公共资源
43、中国太极图属于图形创意设计中的（ ）。
A、共生同构
B、异影同构
C、正负同构
D、换置同构
44、初中美术课程“造型·表现”学习领域的目标是有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表达能力，表达（ ）。
A、感受与见解
B、思想与情感
C、认知与素养
D、风格与流派
45、方形平面的两对边线，同画面所成两个夹角相加为90度角，两角互为余角而称为（ ）。
A、圆面透视
B、三点透视
C、成角透视
D、平行透视
46、《灵岩涧一角》是我国当代国画大师（ ）的作品。
A、徐悲鸿
B、潘天寿
C、齐白石
D、张大千
47、“兔儿爷”被北京非物质文化遗产保护中心定为北京（ ）的形象大使。
A、端午节
B、春节
C、中秋节
D、重阳节
48、李清照词中的“知否，知否，应是绿肥红瘦”体现了色彩的（ ）关系。
A、互补
B、明度
C、纯度
D、鲜艳度
49、中国第一部动画片（ ）是万籁鸣、万古蟾、万超尘和万涤寰四兄弟于1926年摄制的。
A、《大闹天宫》
B、《迷人的图画》
C、《大闹画室》
D、《哪吒闹海》
50、中国新兴木刻艺术，是（ ）先生于20世纪30年代培植起来的一朵鲜艳的艺术之花。
A、徐悲鸿
B、林风眠
C、鲁迅
D、赵延年
51、我国第一枚生肖邮票“猴票”的设计者是（ ）。
A、韩美林
B、黄永玉
C、吴冠中
D、叶浅予
52、初中美术教学的特点是工艺性、知识性和（ ）。
A、多层次
B、理论性
C、创造性
D、自主性
53、康熙时期彩瓷最重要的品种是五彩，雍正时期彩瓷最有成就的是（ ）。
A、青花
B、釉里红
C、粉彩
D、斗彩
54、Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的（ ）软件。
A、动画处理
B、图像处理
C、视频处理
D、声音处理
55、图案从空间角度划分，可分为（ ）和立体图案两种。
A、抽象图案
B、混合图案
C、平面图案
D、具象图案
56、美术课程是（ ）进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
A、社会
B、家庭
C、培训机构
D、学校
57、世界第一张藏书票中的形象是（ ）。
A、兔
B、刺猬
C、松鼠
D、狼
58、（ ）是指用一定的材料，以视觉为基础，力学为依据，按照一定的构成原理，将造型要素组合成美好的形体的构成形式。
A、平面构成
B、形体构成
C、立体构成
D、视觉构成
59、“色彩艳丽”是江西（ ）傩面具的主要特点。
A、临川
B、萍乡
C、南丰
D、婺源
60、初中阶段是培养学生（ ）、美术鉴赏能力、美术创造能力和树立健康的审美观念的重要时期。
A、审美感知能力
B、观察能力
C、想象能力
D、思考能力
二、简答题。本大题有两小题，总分为10分。
61、简述中国结的寓意、编制特点和基本种类。
62、中学美术课程类型有哪些？
三、论述题。本大题有一个小题，总分为5分。
63、以赣版教材初中美术七年级下册“真实动人的艺术形象——西方传统绘画作品欣赏”为例，试用美术作品的三个基本层次，来论述肖像画《蒙娜丽莎》《教皇英诺森十世肖像》和《厨娘》这三件作品。
四、案例分析题。本大题有两个小题，总分为15分。
（一）
以下是江西美术出版社美术教科书八年级下册第6课“巍巍井冈山”教学过程中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。
【镜头一】
万老师在导入环节中，以一首歌曲《映山红》为主旋律，配上井冈山美丽的风景图片（潺潺的流水、悠悠的白云、郁郁葱葱的树木、漫山遍野的红杜鹃等），提出“井冈山美不美？美在哪里？”等问题。接着，教师出示名家笔下有关井冈山的画作，配颂毛泽东诗词《重上井冈山》，导入新课。
【镜头二】
进入学生实践环节，万老师给学生发放井冈山风景素材图片，要求同学分组讨论并用所掌握的皴法（雨点皴、披麻皴、斧劈皴、荷叶皴等）来创作完成一幅山水画作品。
作业要求：（1）画面构图合理；（2）画面要体现出勾、皴、点、染等山水画技法。
64、该教师的导入环节有哪些方面值得学习?
65、本课属于哪一学习领域?请谈一谈学生实践环节体现了此学习领域中的哪些要点。
五、教学设计题。本大题有一个小题，总分为10分。
66、赣版美术教材八年级下册中“幽默的形象”的教学内容是：
（1）介绍和欣赏中外经典漫画作品。
（2）了解漫画的表达手法、表现形式和艺术特点。
（3）学会用夸张和变形的漫画手法进行创作。
要求：设计1课时的教学设计（教案），要求简明扼要（简案），但要设计4个具体引导学生理解的教学活动。
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
