2018年江西省教师招聘考试《高中语文》题

18、下列名句中所使用典故与历史人物相对应的一项是（  ）。

①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎

③封狼居胥

④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未

A、①刘裕 ②周瑜 ③霍去病 ④张季鹰

B、①周瑜 ②刘裕 ③霍去病 ④张季鹰

C、①周瑜 ②刘裕 ③张季鹰 ④霍去病

D、①刘裕 ②周瑜 ③张季鹰 ④霍去病

19、下列对古代文化常识的解读，不正确的一项是（  ）。

A、“白虹贯日”的“虹”实际上是“晕”，大气中的光学现象。这种现象的出现，往往是天气将要变化的预兆，可是古人却把这种自然现象视作人间将要发生异常事情的预兆

B、“五声”即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音阶。五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五谷等朴素的理论形式一样，是我国早期整体化的美学观，被西方人看作是整个东方音乐的基本形态

C、情谊契合、亲如兄弟的好朋友叫“金兰之交”；同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一起长大的朋友叫“竹马之交”

D、六艺指的是周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。礼指礼法，乐指音乐，射指射箭，御指驾车，书指书法，数指算数

20、下列对古代文化常识的解说，正确的一项是（  ）。

A、汉朝由地方官（太守）向中央举荐的品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。“孝廉”是孝顺亲长、廉洁正直的意思。后来“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称

B、古代调动官职包括升级、降级、平级转调三种情况。升级叫迁升、迁授、迁寄、左迁。降级又叫迁削、迁谪，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复

C、“薨”是古人对帝后之死的描述，后世有封爵的大官之死也称“薨”，一般人死则称为“卒”

D、吏、户、礼、兵、刑、工六部是隋唐以后主要的政务部门。其中户部掌管全国户口、土地、赋税、科举、学校，工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通

21、下列句中没有通假字的一项是（   ）。

A、士之耽兮，犹可说也

B、举酒属客，诵明月之诗

C、所守或匪亲，化为狼与豺

D、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

22、下列句中划线词语的意义和现代汉语相同的一组是（  ）。

A、可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已

B、宣言曰：我见相如，必辱之

C、此去经年，应是良辰好景虚设

D、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

23、下列各组中划线字用法和意义不相同的一项是（  ）。

A、追本溯源／抑本其成败之迹

B、明察秋毫／仰以观于天文，俯以察于地理

C、不期而遇／陈太丘与友期行

D、之子于归／后五年，吾妻来归

24、下列句中划线字的意义和用法不同于其他三项的是（  ）。

A、赢粮而景从 

B、范增数目项王

C、而相如廷斥之 

D、失期，法皆斩

25、下列句中划线词语的解释不正确的一项是（  ）。

A、严大国之威以修敬也。（修饰礼仪表示敬意）

B、丁令盗武牛羊，武复穷厄。（陷于困境。穷，贫穷；厄，困窘）

C、安帝雅闻衡善术学。（常听说。雅，素常）

D、岂敢盘桓，有所希冀。（企图，非分的愿望）

26、下列句中对“引”的意义和用法解释不正确的一项是（  ）。

A、控蛮荆而引瓯越。 动词，引领

B、狐乃引弓送而射之。 动词，拉弓

C、引壶觞以自酌。 动词，拿起

D、秦王惊，自引而起。 动词，引导

27、下列句中划线字的意义和用法与例句相同的一项是（  ）。

例句：旦日不可不蚤自来谢项王

A、阿母谢媒人

B、秦王恐其破璧，乃辞谢

C、哙拜谢，起，立而饮之 

D、多谢后世人，戒之慎勿忘

28、下列划线字的意义和用法不同的一项是（  ）。

A、劳苦而功高如此

B、此所以学者不可以不深思而慎取之也

C、襟三江而带五湖

D、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

29、下列句中划线字的意义和用法不同的一项是（  ）。

A、臣以险衅，夙遭闵凶

B、以其求思之深而无不在也

C、然秦以区区之地，致万乘之势

D、犹不能不以之兴怀

30、下列句子句式特点不同的一项是（ ）。

A、吾属今为之虏矣

B、单于益骄，非汉所望也

C、今日往而不反者，竖子也

D、吾令人望其气，皆为龙虎

31、下列句子不是宾语前置的一项是（   ）。

A、夫晋，何厌之有

B、此非孟德之困于周郎者乎

C、固一世之雄也，而今安在哉

D、胡为乎遑遑欲何之

32、下列句子不是被动句的一项是（   ）。

A、身死人手，为天下笑者

B、父母宗族，皆为戮没

C、常能为汉伏弩射杀之

D、武父子亡功德，皆为陛下所成就

33、下列句子中不是定语后置的一项是（  ）。

A、求人可使报秦者，未得

B、遂率子孙荷担者三夫

C、京师学者咸怪其无征

D、马之千里者，一食或尽粟一石

34、对下列句子翻译有错误的一项是（   ）。

A、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（《诗经·氓》）翻译：不是我耽延婚期，是你没请好媒人说定。请你不要生气，将秋天作为我们的婚期。

B、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（《离骚》）翻译：进谏于君王之前不被接纳而离开朝廷，退隐后再次整理就仕前的服饰。

C、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）翻译：走进了深远山间探寻幽深的山谷，又爬上了陡峭山路翻过山峦，树木葱茏将近繁枝茂叶，泉水细缓涓涓漫流。

D、乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（《逍遥游》） 翻译：  至于顺应天地的规律，并驾驭六气的变化遨游于无穷的境界，他还依靠什么

35、下列语段中画线部分断句正确的一项是（  ）。

太史公曰：知死必勇非死者难也处死者难方蔺相如持璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重泰山其处智勇可谓兼之矣。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

A、相如一奋／其气威信敌国／退而让颇／名重泰山／其处智勇／可谓兼之矣

B、相如一奋其气／威信敌国退／而让颇名重／泰山其处／智勇可谓兼之矣

C、相如一奋其气／威信敌国／退而让颇／名重泰山／其处智勇／可谓兼之矣

D、相如一奋／其气威信敌国／退而让／颇名重泰山／其处智勇／可谓兼之矣

36、对下面这则故事蕴含的哲理概括最准确的一项是（  ）。

日本京都金阁寺的后院，有一处知名的枯山水，就是没有植被，只靠石块沙砾精心布置的园林。在这处紧挨着僧人修行的禅堂的院子里，有12块石头。不过，除了从空中俯瞰，无论你站在院子里的哪一个角落，你都只能看到11块石头。设计者这样做可谓用心良苦。

A、一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界

B、世间万物的变化都应该顺其自然，不能强求

C、你可以改变的不是环境，而是你自己

D、每个人都有自己的局限性，要常怀谦卑自省之心，学会换位思考

37、对必修课阅读与鉴赏的评价的表述，不正确的一项是（  ）。

A、对实用类文本阅读的评价，着重考查学生对文体内容的准确解读以及对文本信息的筛选和处理能力。实用文体的语言风格、格式等特征，学生只需作基本的了解

B、对理论类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力，如：概括和提炼文本的思想观点，发现观点阐发与实证材料之间的逻辑关系，运用正确的观点和科学的思想方法研读文本

C、对文学类文本阅读的评价，要重视评价学生结合不同文体特征进行阅读与鉴赏的能力，要重视学生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解，鼓励学生的个体体验和创造性解读

D、对文言文阅读的评价，重点考查借助语感和必需的文言常识阅读浅易文言文的能力，要有意识地了解文化背景，感受中国文化精神。评价要有助于学生确立以史为鉴的意识，用古代作品的内容和思想倾向来指导对现实的理解

二、第二部分。第二部分，主观题

38、1. 李白《行路难》（其一）中，表达自信乐观的精神、坚定的信心与勇气的名句是：

“，。”

2. 王湾《次北固山下》中，蕴含时序交错、岁月更迭等自然理趣的诗句是：

“，江春入旧年。”

3. 李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“，。”

4.“没有人是天生懂道理的。”这与韩愈《师说》中“，” 两句意思一致。

39、试从《林教头风雪山神庙》（必修五）的情节安排、心理变化、人物性格的特征三个角度具体分析“官逼民反”的必然性。

40、阅读下面这首诗，从诗歌的思想内容和艺术手法角度写一篇300字以上的鉴赏评论文章。

泊岳阳楼下

                           杜甫

江国逾千里，山城仅百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

［注］①此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作。②江国：江河纵横的地方。③仅：几乎，将近。④图南：语出《庄子》，谓图度南冥。今用来表示事业发轫，具有雄心壮志。

41、请依照《普通高中语文课程标准（实验）》的教学要求，为《泊岳阳楼下》（诗歌内容见第四题）这首诗，设计一个完整的教学简章。

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！