搜题
2018-12-29 14:30:00 | 来源：网络及考生回忆
27、（ ）有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，是中国最大的一座岩石刻造型，也是世界最大的石刻像。
A、乐山大佛
B、卢舍那大佛
C、大足石刻
D、一佛二菩萨像
28、《草书执扇》是（ ）的瘦金体作品。
A、赵孟頫
B、苏轼
C、米芾
D、赵佶
29、教师要“有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，强调教师要努力培养（ ）。
A、审美感知力
B、审美想象力
C、审美创造力
D、审美判断力
30、风景素描强调整体观察，（ ）突出主题。
A、概况处理
B、局部描写
C、虚实处理
D、主次分明
31、运用金色和黑色搭配形成强烈对比的面具是（ ）。
A、贵州傩舞戏面具
B、藏舞面具
C、非洲原始部落面具
D、四川面具
32、闲章用在画上方称（ ），用在下脚称为“挂角”。
A、姓名章
B、朱文章
C、白文章
D、引首
33、楷书可称为（ ）以及正书。
A、真书
B、正体
C、唐楷
D、印刷体
34、美术欣赏是美术教学的重要组成部分，对培养学生（ ）和理解力、创造力和想象力起着重要作用。
A、动手能力
B、审美能力
C、人文精神
D、文化素养
35、美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都受到了（ ）。
A、时代性和文化性
B、时代性和地域性
C、地域性和风俗性
D、人文性和时代性
36、（ ）采用玻璃纤维设计出具有雕塑美感的蛋形椅，是技术与美学的典范。
A、马歇·布鲁尔
B、哈里·伯尔托亚
C、沃纳·潘顿
D、阿纳·雅各布森
37、实物拓印在版画制作上属于（ ）。
A、凸版
B、凹版
C、平版
D、孔版
38、（ ）是我国皮影戏的发源地。
A、甘肃
B、云南
C、陕西
D、四川
39、芙蓉花开、鸳鸯戏水等民间年画采用（ ）的艺术语。
A、谐音
B、象征
C、夸张
D、隐喻
40、甲骨文继承了（ ）造字方法。
A、图画文字
B、古文字
C、虫鸟文
D、陶文
41、美术欣赏不仅是（ ）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。
A、视觉感受
B、观赏作品
C、审美接受
D、心理感受
42、17世纪法国风景画的代表人物是（ ）。
A、夏加尔
B、普桑
C、洛兰
D、拉图尔
43、玉琮是浙江余杭（ ）文化墓葬中出土的象征权力的器物。
A、红山
B、马家窑
C、良渚
D、仰韶
44、（ ）装饰图案大多以花草植物、几何为主，忌画眼睛。
A、伊斯兰教
B、佛教
C、印度教
D、道教
45、聚集巴黎外郊主张走出室内到大自然中写生的画派是（ ）。
A、威尼斯画派
B、巴比松画派
C、佛罗伦萨画派
D、后印象画派
46、《错误的镜子》为超现实主义画家（ ）的作品。
A、达利
B、米罗
C、马格利特
D、沃德
47、赣文化的视觉艺术庐陵文化（纹样）指什么地方？（ ）
A、九江
B、吉安
C、上饶
D、景德镇
48、《亚当与夏娃》是德国文艺复兴时期杰出代表人物（ ）的作品。
A、哈尔斯
B、拉尔
C、伦勃朗
D、丢勒
49、我国现存最大最早的木塔是（ ）。
A、大理三塔
B、嵩岳寺塔
C、佛宫寺释迦塔
D、妙应寺白塔
50、邮票的三大要素是（ ）。
A、铭记、时间、图案
B、铭记、面值、图案
C、铭记、时间、图幅
D、面值、时间、图案
二、简答题。请按题目要求，进行简答。
51、简述中国传统建筑宅院前摆放的石狮造型特点及其寓意。
52、简述装饰画的绘制手法、题材及其艺术特点。
53、简述中国山水画艺术在传统上的几种典型画法风格。
三、论述题。请按题目要求，进行论述。
54、谈谈小学美术课程教学应如何实施。
四、案例分析题。阅读材料，回答问题。
（一）
以下是江西美术出版社小学美术四年级下册《农家乐》教学过程中的两个教学环节，请仔细阅读并回答以下问题。
环节一：导入新课
教师问：“同学们，现在正值踏青季节，你们想不想和我一起去郊外呼吸一下新鲜空气?”并出示课件“万里晴空，山体绵绵；河水潺潺；鸟语花香一片生机盎然。咦!这有一户农家，让我们推门而入吧!”课件中的农家小院热闹非凡，农民们正在喂养家禽；菜园里的人们正在松土、浇菜；田野里的人们正在犁田、插秧。
教师以视频中的农家生活场景设问“这段视频中的主体人物是一群什么人，在做什么”导入课题。
环节二：作业环节
教师总结：农民画是通俗画的一种，多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，它起源于八千年前的漯河市舞阳县，以骨笛和契刻符号为证，其植根于现代绘画剪纸、刺绣等民间艺术。随后出示四幅画，要求学生从内容、构图、造型、色彩方面相互讨论，说说自己喜欢哪些内容、题材的作品。要求学生尝试用农民画的构图方式，以多视角、平面化的图形布置画面，造型上通过夸张、变形等手法，色彩上多采用纯色、对比、变化来尝试表现农民生活的多姿多彩。
55、（1）这是一节什么学习领域的课？请参考《义务教育美术课程标准》的课程性质分析其导入课程环节。
（2）根据你对《义务教育美术课程标准（2011年版）》的“造型·表现”学习领域的理解，请判断这位老师在作业环节中，要求学生采用农民画的表现形式来完成作业是否符合课程标准的要求，并说明理由。
五、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。
56、江西美术出版社小学美术四年级第十课《玲珑剔透的美》在教材中属于“巧创新”这一板块，本课教材向我们展示了小到茶壶、花瓶，大到景观小品、建筑外观。镂空艺术无不渗透在我们生活的方方面面，本课旨在引导学生通过欣赏镂空艺术作品，了解镂空工艺这一雕刻技术，体会这一传统工艺的独特韵味，并能用身边容易找到的材料，设计制作一件作品。
写一份本课教学设计，要求一课时。
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
