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2019-12-29 11:00:00 | 来源：网络及考生回忆
31、丝弦五重奏中不包括的乐器是（ ）。
A、
B、
C、
D、
32、
这种节奏型常见于（ ）。
A、踢踏舞
B、桑巴
C、恰恰
D、探戈
33、下列歌曲片段属于（ ）。
A、青海花儿
B、陕北信天游
C、山西山曲
D、蒙古短调
34、以下两段旋律选自《铃儿响叮当的变迁》，他们的风格分别是（ ）。
A、华尔兹风格和摇滚风格
B、狐步舞风格和爵士风格
C、华尔兹风格和爵士风格
D、狐步舞风格和摇滚风格
35、关于苏州弹词老三调正确的是（ ）。
A、陈调、扬调、马调
B、陈调、俞调、马调
C、扬调、马调、俞调
D、俞调、陈调、扬调
36、下列两段旋律分别属于（ ）。
A、苗族、彝族
B、土家族、侗族
C、哈尼族、苗族
D、土家族、彝族
37、云南哈尼族民歌《其多列》中“其多列”的意思是（ ）。
A、真开心
B、快快来
C、你好
D、欢迎
38、我国的五大戏曲剧种不包括（ ）。
A、沪剧
B、越剧
C、黄梅戏
D、评剧
39、在交响童话《彼得与狼》中，下列旋律的主要乐器是（ ）。
A、
B、
C、
D、
40、下列戏曲片段是（ ）的唱段。
A、李奶奶
B、莎奶奶
C、李铁梅
D、李玉和
41、下列选项中与该旋律属于同一作曲家的是（ ）。
A、《第九合唱交响曲》
B、《第八千人交响曲》
C、《第九“自新大陆”交响曲》
D、《第九伟大交响曲》
42、下列旋律出自瓦格纳的（ ）。
A、《尼伯龙根的指环》
B、《特里斯坦与伊索尔德》
C、《帕西法尔》
D、《罗恩格林》
43、下列旋律中的音乐形象是（ ）。
A、老虎
B、狮子
C、大象
D、狗
44、下列旋律中属于舒伯特创作的是（ ）。
A、
B、
C、
D、
45、下列旋律出自《森林狂想曲》，括号中的音符分别是（ ）。
A、
B、
C、
D、
46、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够选用体态或线条、色彩做出相应的反应，属于（ ）学段目标。
A、1~2年级
B、3~6年级
C、1~3年级
D、7~9年级
47、在管弦乐合奏《糖果仙子舞曲》中，为增添乐曲的虚幻色彩，所采用的演奏乐器是（ ）。
A、竖琴
B、排箫
C、钢片琴
D、短笛
48、下列不属于琵琶独奏曲《十面埋伏》章乐段落小标题的是（ ）。
A、列营
B、四面楚歌
C、吹打
D、诸将争功
49、我国名士嵇康因拒绝为魏国大将钟会弹琴而被强加罪名，判处死刑，临行前嵇康仰天长叹：“昔袁孝尼尝从吾学（ ），吾每靳，而令绝矣。”
A、《广陵散》
B、《幽兰》
C、《流水》
D、《阳关三叠》
50、元杂剧“四大传奇”不包括（ ）。
A、《白兔记》
B、《杀狗记》
C、《拜月亭》
D、《牡丹亭》
二、简答题。本大题共2小题，每小题5分，共10分。
51、请写出下图中与数字相对应的乐器名称。（5分）
52、（1）请问哪部合唱曲采用了下面旋律片段？（1分）
（2）为下面旋律选择四件打击乐器，并编写伴奏谱，要求保持其风格特征。（4分）
三、论述题。本大题共2小题，共10分。
（一）
2019年是新中国成立70周年。在这具有纪念意义的年度，某小学开展爱国歌曲合唱比赛活动，为祖国母亲庆生。在学生中呼声最高的三首歌曲为《我的祖国》《我和我的祖国》《歌唱祖国》，可令学生苦恼的是，在没有乐谱的情况下，无法跟随伴奏准确进入演唱。
53、假如你是音乐老师，请你用简谱写出这三首歌曲的第一句旋律，帮助学生准确进入演唱。（6分）
54、在某班中有一位有小提琴特长的学生将进行表演，请将《我和我的祖国》第一句旋律翻译成五线谱，以利于他读谱。（4分）
四、案例分析题。本大题共1小题，共15分。
（二）
某老师今天上课的内容是新歌教学《小红帽》，上课伊始，老师首先请一位学生绘声绘色地给大家讲了《小红帽》的故事，紧接着欣赏了动画片《小红帽》（大约用了15分钟）。接下来老师用听唱法和跟唱法带领大家学习了《小红帽》这首歌。待学生唱熟之后，老师话题一转说：“同学们唱得真好听，把森林里的糖果仙子都引来了！现在请大家聆听《糖果仙子舞曲》，并为《小红帽》这幅插图配上美丽的色彩，画上你喜欢的景物，比比哪个最能干。”同学们纷纷拿出画笔兴趣盎然地画了起来（大约用了10多分钟）。此时下课铃响，学生们拿着自己的画，快乐地走出教室。
55、请你根据《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的基本理念和课程三维目标的达成效果，对以上教学行为进行判断，说明判断的依据，并给出相应的建议。
五、教学设计题。本大题共1小题，共15分。
56、课题：《编花篮》
年级：五年级
课时：一课时
课型：唱歌课
请完成：
（1）教材分析
（2）教学目标
（3）教学重难点
（4）教学过程
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
