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2021-11-27 12:00:00 | 来源：网络及考生回忆
29、下列不属于新兴木刻画家的是（ ）。
A、李桦
B、黄新波
C、蒋兆和
D、彦涵
30、艺术的第一个审美特征是艺术的实践性与（ ）。
A、创作性
B、具体性
C、主体性
D、个体性
31、顾闳中是（ ）画家。
A、五代南唐
B、南宋
C、北宋
D、元末
32、《最后的审判》是米开朗基罗晚年的重要作品，从（ ）年，他用了六年时间，画于斯廷礼拜堂。
A、1535至1542
B、1534至1541
C、1524至1531
D、1525至1531
33、艺术形象是艺术家对社会生活进行审美认识并按照美的规律进行（ ）的结果，同时又是观众的审美对象。
A、形态呈现
B、审美创造
C、规律排列
D、临摹描绘
34、目前已知最早的蓝印花布出土于（ ）汉墓。
A、江西南昌海昏侯
B、新疆民丰
C、长沙马王堆
D、广州象岗山
35、砖印壁画《竹林七贤与荣启期》的作者是晋末的（ ）。
A、戴逵
B、谢菂
C、姚最
D、陆探微
36、书法宋四家“苏黄米蔡”中的蔡指（ ）。
A、蔡襄
B、蔡京
C、蔡安
D、蔡和
37、以下对“社会美”描述正确的是（ ）。
A、社会美是指人类社会关系中的美，即社会事物的美
B、社会美是指生活兴趣的美，即社会生活的美
C、社会美是指自然界中存在的美，即社会生态的美
D、社会美是指社会事件中的美，即社会事件的美
38、东汉时期画像砖《弋射收获》出土于（ ）省。
A、四川
B、山东
C、河南
D、陕西
39、二十世纪初，在欧洲各国出现的现代主义思潮中，普遍具有批判传统道德观念和美学观念的因素，而其中尤以（ ）的观念和行为最集中的体现了这种批判精神。
A、至上主义
B、构成主义
C、达达主义
D、表现主义
40、（ ）与建筑都是人类为改造自身的生活环境所进行的创造，是一定意义上的环境艺术，都在地面上占据一定的空间而且不可移动。
A、绘画
B、园林
C、壁画
D、绿植
41、已知北方春秋漆器中最早的实物是三门峡上村岭虢国墓出土的漆盘和漆（ ）。
A、罐
B、杯
C、碗
D、豆
42、古风时期希腊神庙建筑形成了它的典型形式（ ），即建筑周围用柱廊环绕。
A、柱廊式
B、围柱式
C、围廊式
D、围周式
43、北宋时期的绘画多以全景式构图来表现北方山川林木，画风雄沉壮伟，主要代表人物有李成、范宽和（ ）。
A、郭熙
B、米芾
C、法常
D、王希孟
44、《尼奥贝群像》是史柯波斯作品的摹制品，表现了尼奥正拼命保护她最后的一个小女儿避免中（ ）之剑的情景。
A、丘比特
B、维纳斯
C、尼多斯
D、阿波罗
45、（ ）在拜占庭艺术中占有特殊的地位，这种小小的彩色玻璃和石子镶嵌而成的建筑装饰画成为了教堂内部装饰的主要形式。
A、玻璃画
B、彩绘画
C、镶嵌画
D、宗教画
46、中国木构建筑的5种基本屋顶式样，在（ ）代就已具备。
A、汉
B、秦
C、宋
D、周
47、苏东坡称（ ）的艺术是“诗中有画，画中有诗”。
A、王维
B、黄公望
C、张璪
D、米芾
48、美术课程应在我国教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、（ ）和美术素养的现代公民。
A、素质提高
B、审美
C、审美品位
D、审美能力
49、邮票是“形象的百科全书”它的三大要素：铭记、面值、（ ）。
A、图案
B、标识
C、形状
D、颜色
50、五代的荆浩基于个人的创作心得，写出了一篇理论著作（ ）。
A、《论画》
B、《画山水诀》
C、《画云台山记》
D、《笔法记》
二、简答题。本大题共2道题，每道题目5分，共10分
51、什么是立体主义。
52、简述汉代缪篆。
三、论述题。本大题共1道题，共10分
53、在美术中绘画与雕塑除了有二维空间（平面）与三维空间（立体）的区别之外，还有哪些重要区别？
四、案例分析题。本大题共1道题，共10分
（一）
赣美版教材八年级下册《产品包装设计》
产品包装与我们的生活密切相关，植物的天然包裹形式给包装设计提供了很多启示。在古代，人们为了储藏物品产生了包装。那时，大多的包装取材于自然材料。
而现在，设计师巧妙地运用工艺创作手段，为产品的结构造型和包装美化装饰提供了更多的设计思路。
镜头一
邓老师课前准备了很多的储物盒，请同学们看一看、摸一摸。邓老师：“同学们看老师今天带来的这些盒子有什么作用呀？”在互动中邓老师介绍了产品包装与我们生活的密切关系。
教学中邓老师通过视频、图片、演示与学生互动，使学生了解了产品包装的设计类型、材质特性、造型变化等。在学生体验设计环节，邓老师出示不同的小物品，引导学生利用课前准备的不同材料进行创作，邓老师问：“我们可以用怎样的材料，怎样的设计来给他们做一个漂亮的包装呢？”
镜头二
徐老师课前认真的了解了书中常态包装盒的结构制作步骤，并提前通知学生带了较硬的卡纸，课上，徐老师对书中常态包装盒的制作步骤都细心的讲解，带领同学们一同制作，最后，每个同学都学会了做一个常态包装盒。
54、请结合以上材料回答问题。
问题一：这是一节什么学习领域的课程？该学习领域的学习目标是什么？（3分）
问题二：镜头中的两位老师的教学哪一位更符合基本理念？请结合课程标准说明原因。（3分）
问题三：请结合“镜头一”中的教学过程，对包装的分类、纸质包装设计的造型结构、设计功能等引导说明。（4分）
五、教案设计题。本大题共2道小题，共20分
（二）
《画当年》是赣美版教材七年级上册第七课，属于红色记忆主题单元。
“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”经历了革命战争洗礼的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。当我们前往这些革命圣地参观游览的时候，可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址，再次展现其骄人的风采。
风景速写是通过速写这一绘画手段来表现自然景观和人文景观，以此开拓我们的视野，感知山水、草木和人文精神，体会大自然与人文精神的融合，锻炼自己的绘画表现手法。通常我们可以看到铅笔速写、钢笔速写、色彩速写等。常用的有线描法、线面结合法等。
55、
1.请结合以上教材内容写一份能体现新课标教学理念的教学设计。（15分）
2.树是速写中经常描绘的素材，请手绘一棵树。（5分）
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
