2018年10月赤峰市教师招聘考试教育学试题

51、教师的责任是帮助学生由不成熟到成熟，最终促成学生的能够（  ）。

A、学会学习

B、学会判断

C、学会选择

D、学会生存

52、根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为（  ）。

A、特殊教育效能感

B、集体教学效能感

C、一般教育效能感

D、个人教育效能感

53、下列关于师生关系的认识，相对科学合理的观点是（  ）。

A、师生在教育内容的教学上构成接受关系

B、学生应当成为教育过程的中心

C、师生在人格上是民主平等的关系

D、师生在社会道德上是相互促进的关系

54、学校精神文化可分解为以下几个基本成分（  ）。

A、认知成分

B、情感成分

C、价值成分

D、理想成分

55、男生小陈平时自由散漫，学习不认真，在课堂上用手机给班上的女生发短信“某某，我爱你”，被上课的老师发现没收，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“道德堕落，道德败坏”，下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处”。王老师的做法侵犯了学生的哪些权利（  ）。

A、荣誉权

B、隐私权

C、尊严权

D、财产权

56、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，具有以下几个方面的规定性（  ）。

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、操作性

57、我国义务教育的课程计划具有以下几个基本特征（  ）。

A、强制性

B、普遍性

C、普及性

D、基础性

58、国家课程的科目一般由（  ）和（  ）组成。

A、核心科目

B、分科课程

C、基础科目

D、综合课程

59、课程表是课程理论与实践相结合的产物，课程表的安排应遵循以下原则（  ）。

A、整体性原则

B、结构性原则

C、迁移性原则

D、生理适宜原则

60、现代课程开发理论中经典的“泰勒原理”所回应的问题有（  ）。

A、学校教育应该实现什么目标

B、组织什么经验来实现这一目标

C、如何有效地组织这些经验

D、如何确定这些目标的实现

61、在当代课程改革中，教材的编写也出现了多样化的特点（  ）。

A、教材编写的内容呈现时代特征

B、教材编写形式发生较大改变

C、教材编写正在由“教程”式向“学程”式发展

D、教材文字表达更简练、生动、流畅

62、教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解（  ）。

A、学生全面发展与个性发展的关系

B、全体发展与个体发展的关系

C、现实发展与未来发展的关系

D、传授知识与发展能力的关系

63、设置地方课程的目的包括（  ）。

A、促进国家课程的有效实施

B、弥补国家课程的空缺

C、加强教育与地方的联系

D、调动地方参与课程改革与课程实施的积极性

64、教学在学校教育中处于中心地位，其主要作用有以下几个方面（  ）。

A、教学以培养全面发展的人为根本目的

B、教学是社会地位得以再生产的一种重要手段

C、教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

D、教学是学校教育的基本途径，学校工作必须以教学为主

65、关于“教学有法，教无定法，贵在得法”的理解，正确的是（  ）。

A、教育教学方法指的是有规律可循的

B、教学的模式方法等不是机械的、教条的

C、传统的教学方法已然不适合现代教学的要求

D、应该将各种方式方法灵活恰当地运用

66、数学课上，老师将圆的面积公式S=πr²写在黑板上教学生反复念。一个学生问：“S=πr² 是什么意思？”老师说这个是圆面积公式，学生又问：“圆面积公式是怎么来的？”老师说：“不要寻根问底了，把它背下来熟记就行。”这位老师在教学过程中，违背了教学的（  ）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、直观性原则

D、巩固性原则

67、科学课上，张老师让学生分组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班谈论学习成果，张老师运用的教学方法有（  ）。

A、演示法

B、参观法

C、谈话法

D、讨论法

68、课程教学目标明确，有以下几层含义（  ）。

A、教学目标要完整

B、教学目标必须具体明确

C、教学目标必须在上课前告知学生

D、课堂上师生的一切活动必须紧紧围绕教学目的进行

69、由瓦根舍因提出的范例教学模式的基本特征包括（  ）。

A、启发性

B、基本性

C、基础性

D、示范性

70、教学评价主要包括（  ）。

A、对教师教学质量的评价

B、对学生学业成绩的评价

C、进行课程评价

D、教学管理评价

71、以下对教师在教学过程中起主导作用的理解正确的是（  ）。

A、教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B、教师的教影响学生的学习方式

C、教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D、教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

72、基础型课程注重学生的基础学历的培养，以培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心，则基础培养“三基”指的是（  ）。

A、阅读技能

B、绘画技能

C、运算技能

D、写作技能

73、学生学习的特点，主要体现在以下几个方面（  ）。

A、独特性

B、稳定性

C、发展性

D、灵活性

74、按照教学策略的构成因素，可以将教学策略分为（  ）。

A、内容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、综合型策略

75、在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造力才能的是（  ）。

A、个别教学制

B、分组教学制

C、设计教学法

D、道尔顿制