搜题
2016-12-19 13:00:00 | 来源：
33、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就带他去国外旅游，于是小明刻苦学习，期末考试取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A、直接近景性动机
B、直接远景性动机
C、间接远景性动机
D、间接近景性动机
34、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育（ ）。
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德的培养
D、重视劳动品质的培养
35、学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量的出血点，教师应采取的正确的处理方法是（ ）。
A、用清洁水清洗伤口，盖上消毒纱布
B、用纸巾盖上伤口，电话联系家长
C、用止血带绑在伤口上方，注意保暖
D、冷毛巾敷伤口，立即送医院
36、班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（ ）。
A、学习、纪律、健康、着装
B、学习、健康、出勤、卫生
C、学习、纪律、着装、卫生
D、学习、纪律、出勤、卫生
37、新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是（ ）。
A、自主、合作、探究
B、参与、合作、活动
C、讲授、联系、探究
D、反思、生成、探究
38、下列关于思维的间接性表现的表述，错误的是（ ）。
A、对根本不能直接感知的事物加以反映
B、在对现实事物认识的基础上，做出某种预见
C、从部分事物的联系中，找到普通的、必然的联系
D、对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映
39、由于制定机关的性质和法律地位的不同，他们所指定的教育法律法规具有不同的效力，按照效力的大小顺序排列，正确的是（ ）。
A、宪法中的教育条例、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
B、宪法中的教育条例、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律
C、宪法中的教育条例、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律
D、宪法中的教育条例、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律
40、关于考试焦虑症的处理，下列表述错误的是（ ）。
A、考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑症的药物来处理
B、学习压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症形成的主要原因是学生的内部压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏疗法是治疗考试焦虑症的方法之一
三、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。
41、小学阶段的课程应体现普及性、可接受性和（ ）。
A、基础性
B、可行性
C、均衡性
D、发展性
42、创造性思维的三个主要特点是（ ）。
A、独创性
B、流畅性
C、新颖性
D、变通性
43、学校文化从其形式上来看，可分为物质文化和（ ）。
A、精神文化
B、学生文化
C、组织制度文化
D、教师文化
44、教师职业素质的基本结构包括（ ）。
A、教师的道德素质
B、教师的知识素质
C、教师的能力素质
D、教师的专业素质
45、下列关于课堂教学与课外教学教育工作关系的表述，正确的是（ ）。
A、课外教育是课堂教学的延续和补充
B、课外教育具有相对独立性
C、课堂教学与课外教育可以互相取代
D、课堂教学与课外教育可以互相补充
46、教育学形成时期的主要著作有（ ）。
A、洛克的《教育漫话》
B、凯洛夫的《教育学》
C、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
D、斯宾塞的《教育论》
47、《中华人民共和国义务教育法》规定，在义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A、全面普及义务教育
B、全面贯彻党的教育方针
C、全面进行教育改革
D、全面提高教育质量
48、班级管理常见的模式有（ ）。
A、常规管理、平行管理
B、民主管理、目标管理
C、制度管理、交叉管理
D、教师管理、目标管理
49、通过教育培养学生主体性的措施是（ ）。
A、尊重学生的个性差异，进行针对性教育
B、重视学生主体参与课堂、获得体验
C、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
D、教育目标要反映社会发展
50、初中教育的个体发展任务是（ ）。
A、在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养
B、在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验
C、在自我能力教育方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准
D、在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义
四、案例分析题。阅读材料，回答问题。
（一）
根据案例一，作答51和52题。
案例一：
章老师在给学生上阅读课时，一只小猫突然跳到教室窗户外面，有学生看到后兴奋地喊起来：“外面有小猫！”同学们立刻把目光都移向窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，他们的注意力转到了外面的那只小猫身上，章老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问，“在哪里？”章老师跟着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的小猫在窗台上，它走了几步就跑了，同学们只好回到座位上，意犹未尽，章老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只猫啊？”“因为好看，因为它长得很美丽……”学生们争先恐后地说个不停。教室顿时又变得热闹起来，下课铃声响了，章老师笑眯眯的对大家说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只小猫，并把自己的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关的资料，明天在课上我们一起交流。”
51、谈谈章老师的做法符合现代教学的什么理念。（6分）
52、谈谈章老师的这种教学方法的积极意义及对你今后工作的启示。（8分）
（二）
根据案例二，作答53和54题。
案例二：
李某，初一女生，小学时学习刻苦努力，成绩一直很好，进入初中后，学习依旧刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化课学习上。刚开始，她的文化学习取得了较好的成绩，与此同时也给自己带来了超负荷的心理压力，她怕看到老师和家长期待的目光。后来一遇到考试就紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好的症状，有时考试紧张甚至手指哆嗦、腹泻等，考试就像一块巨石压在她的心上，成绩也每况愈下。
53、结合中学生心理发展的一般特征，谈谈学生李某产生此状况的原因。（7分）
54、如果李某在课后找到你谈心，你将如何做？（8分）
五、论述题。请按题目要求，进行论述。
55、如今，越来越多的家庭开始关注孩子的教育问题，孩子的家庭作业也备受关注。眼下，中小学校陆续开始放暑假，假期作业也随之而来，不少学校布置了形形色色，以锻炼学生综合能力为目的的“素质”作业。然而，其中一些家庭作业却超过了学生的实际能力，只有家长“披挂上阵”帮忙才能解决问题，说好的“学生家庭作业”却变成了“家长作业”，令家长们苦不堪言。如每年这时候，杭州城里有些小学生的家长为了找桑叶操碎了心，因为学校布置的假期作业，要求学生观察蚕宝宝的成长，在大城市里找到桑叶，谈何容易，有的找到农家乐，有的出动大淘宝……引起了许多家长的共鸣。
试结合教育学的相关理论，谈谈你对在教育教学中“学生家庭作业”变成“家长作业”的认识，结合报考职位，谈谈你走向工作岗位后，将如何解决这一问题。
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
