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2016年河南郑州巩义市中小学教师招聘《教育理论》(精编)

2016-12-30 13:00:00 | 来源:

51、认为所有复杂的心理活动都是有感觉、意向和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是(  )。

A、机能主意心理学

B、构造主义心理学

C、格式塔心理学

D、认知心理学

52、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指(  )。 

A、充分认识知识对社会的价值

B、学科、知识、个人、社会价值有机结合

C、让学生尊重知识、尊重教师

D、将知识转化为巨大的经济利益

53、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是(  )。

A、班级授课制

B、分组教学制

C、道尔顿制

D、特朗普制

54、为了疏通学生的思路而设计的搭台性质的问题,这种提问形式是(  )。

A、启发式提问

B、疏导式提问

C、质疑式提问

D、探究式提问

55、现代班级管理强调以(  )为核心来建立管理机制。

A、学校

B、教师

C、学生

D、教育内容

56、学生出现下列哪种情形,教师可以考虑采用惩罚来教育(  )。

A、认知错误

B、明知故犯

C、作业错误

D、情绪失控

57、教学工作的中心环节是(  )。

A、备课

B、上课

C、作业布置与批改

D、学生成绩与检查评定

58、下列说法属于学习负迁移类型的是  )。

A、总是把英语字母念成汉语拼音

B、举一反三,触类旁通

C、将所学的原理应用于现实问题解决

D、两种学习材料有相似之处,学习了后一种,巩固了前一种的学习

59、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。对这句话解释最确切的是(  )。

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中处于主体地位

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在主导活动中不能起到重要作用

三、多项选择题。下列各题的备选答案中,至少有两项符合题意,请根据题干要求选择正确答案,多选、少选或错选均不得分

60、列说法正确的是(  )。

A、夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著

B、杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”提出了“做中学”的方法

C、布鲁纳的《教育过程》主要思想是结构主义和发现法的教学方法

D、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律

61、下列选项中,属于初中生反抗心理原因是(  )。

A、自我意识高涨

B、独立意识增强

C、勤奋感与自卑感冲突

D、中枢神经系统的兴奋性过强

62、教学设计的主要环节包括(  )。

A、目标

B、策略

C、计划

D、评价

63、传统教学的“三中心”指(  )。

A、教师中心

B、课堂中心

C、课本中心

D、生活中心

64、我国新型师生关系的特征是(    )。

A、心理相容

B、民主平等

C、尊师爱生

D、教学相长

65、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在(  )。

A、取权影响力

B、个性影响力

C、年龄影响力

D、职称影响力

66、奥苏泊尔根据学习进行的方式把学习分为(  )。

A、知识学习

B、接受学习

C、概念学习

D、发现学习

67、下列属于班级日常管理内容的是(  )。

A、班主任工作计划和总结

B、建立学生档案

C、备课

D、批改作业

68、当代教师如何依法执教(  )。

A、提高教育法律意识、增强教育法制观念

B、努力学习和掌握教育法律的基本理论知识

C、提高依法分析问题和解决问题的能力

D、具备法律资格证书

69、教学媒体选择的依据主要有(  )。

A、教学目标

B、教学内容

C、教学对象

D、教学条件

70、下列学校行为中,违背《中华人民共和国义务教育法》的是(  )。

A、拒绝接收普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

B、分设重点班和非重点班

C、选用未经审核的教科书

D、独立开展分组教学等教改实验

71、下列属于杜威实用主义教育学思想的是(  )。

A、教育即生活

B、教育即生长

C、做中学

D、生活即教育

72、下列有关教师威信的说法中,正确的是(  )。

A、教师威信是教学工作有效开展的基础和前提

B、教师威信体现着教师对学生的影响力

C、教师威信是教师角色本身所具有的内容

D、教师威信是教师优秀品质及其教学行为对学生影响产生众望所归的心理效应

73、关于学习的论述,正确的是(  )。

A、学习是外显的行为

B、学习是人与动物共有的作为

C、学习引起的变化是相对持久的

D、学习是由经验引起的

四、案例分析题。根据题干,回答问题。

(一)

为激励学生努力学习,提高成绩,班主任王老师规定;今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位,成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位,6至10名的学生其次挑选依次类推。

74、这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机。

75、简述学习动机与学习效果的关系。

76、从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。

五、论述题。根据题干,进行论述。

77、根据自身的教育、教学实践,谈谈如何培养学生的创造性思维。

注:试题来源于网络及考生回忆,仅供参考!

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