2017-12-30 03:00:00 | 来源:
26、杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
27、在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄贝尔
28、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A、观察研究法
B、读书研究法
C、文献研究法
D、行动研究法
29、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
30、必须把教育摆在优先发展的战略地位的思想是始自党的( )。
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
31、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
32、《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
33、在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A、赫尔巴特
B、瓦根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
34、在人文教育与科学教育的关系问题上应坚持的是( )。
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育和科学教育携手并进
D、要看情况而定
35、教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
36、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
37、结构主义课程理论的代表是( )。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
38、历史上流传的“狼孩”的故事,说明遗传因素在人的身心发展中( )。
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、起加速作用
39、下面的四个成语或俗语中,哪一个说的就是典型的迁移现象?( )
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚
40、在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
41、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A、长时记忆
B、内隐记忆
C、操作记忆
D、形式记忆
42、遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( )。
A、时快时慢
B、快者愈快
C、先快后慢
D、先慢后快
43、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
44、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A、刺激情境
B、既定疑问
C、思维状态
D、思维起点
45、学习策略是学习者制定的学习计划。由( )。
A、意识和能力构成
B、规划和技能构成
C、认知策略构成
D、经验和方法构成
46、已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在( )。
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1~3岁
47、教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略?( )
A、“取法乎下”
B、“取法乎中”
C、“取法乎上”
D、“无法即法”
48、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调( )。
A、理论联系实际
B、因材施教
C、教学相长
D、循序渐进
49、在讲到“除数是小数的除法”这一内容时,某老师把学生回答的关于分2个馒头的计算板书了出来:2+3=4(人),12+2=6(人),12+1=12(人),12+0.5=24(人)。这一做法体现了( )。
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
50、小明平时易受暗示,屈从权威,喜欢按照他人的意见办事,不善于应付紧急情况。他的这种性格类型属于( )。
A、场独立型
B、场依存型
C、情感型
D、外倾型
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