2017年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《中学政治》试题及答案

2017年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《中学政治》试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1、体现统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规范是（　　）。

A、道德规范

B、法律规范

C、宗教规范

D、纪律规范

2、我们对待中国传统道德的基本态度应该是（　　）。

A、取其精华，去其糟粕

B、突出创新，全盘否定

C、尊重历史，全盘吸收

D、学习交流，洋为中用

3、工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美的执著专一的精神。工匠精神最能体现社会主义核心价值观的价值准则是（　　）。

A、爱国

B、友善

C、文明

D、敬业

4、“水滴石穿”“锲而不舍”，这些成语故事启示我们要（　　）。

A、培养自信的品质

B、陶冶高尚的情操

C、磨砺坚强的意志

D、增强自尊的意识

5、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网，帮助走失、被拐儿童回家，唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是（　　）。

A、家庭保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护

6、杨某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，被人民法院判处有期徒刑，并处罚金。这一案例中杨某（　　）。

A、承担的是刑事责任

B、承担的是民事责任

C、受到的是行政处罚

D、受到的是治安处罚

7、我国近代史上由资产阶级领导的，最终推翻了清政府统治的革命是（　　）。

A、辛亥革命

B、义和团运动

C、太平天国革命

D、新民主主义革命

8、我国到本中世纪中叶的奋斗目标是（　　）。

A、解决温饱问题

B、实现社会主义现代化

C、消除贫富差别

D、全面建成小康社会

9、在巴黎气候变化大会上，中国扮演了重要的角色；在G20杭州峰会上，中国吸引了世界的眼球……在国际舞台上，中国的声音越来越响。这说明我国（　　）。

A、已跻身世界发达国家行列

B、已主导国际经济新格局

C、坚持独立自主的外交政策

D、具有很强的国际影响力

10、我国的最高权力机关是（　　）。

A、中国共产党中央委员会

B、中央人民政府

C、全国人民代表大会

D、国家主席

11、在我国社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的原因是（　　）。

A、社会分工的存在，商品经济的发展

B、广大人民当家作主，成为国家主人

C、生产力发展水平低，且发展不平衡

D、按劳分配为主，多种分配方式并存

12、我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这表明了我国的（　　）。

A、政权组织形式

B、国家基本职能

C、政体

D、国体

13、在中国古代四大发明中，由东汉蔡伦发明的是（　　）。

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

14、唯物主义在近代的表现形态是（　　）。

A、朴素唯物主义

B、机械唯物主义

C、辩证唯物主义

D、历史唯物主义

15、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗包含的哲学道理是（　　）。

A、矛盾是事物发展的动力

B、事物是本质和现象的统一

C、事物的发展是量变和质变的统一

D、新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

二、辨析题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

16、校园欺凌和暴力行为只是有违道德的要求，并不违法。

17、价格围绕价值上下波动违背了价值规律。

三、简答题(本大题共5小题．每小题5分，共25分)

18、如何认识竞争与合作的关系?

19、社会主义的本质和根本任务是什么?

20、简要介绍联系及其特点。

21、如何认识思想品德课的知识性与思想性的关系?

22、简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分。共20分)

23、阅读材料。回答问题。

中学生楚某自从结交了几个游手好闲的社会青年后，逐渐变得不思进取，经常逃学旷课，迷恋网络游戏。经学校多次教育仍不思悔改，受到了学校的纪律处分。毕业后，他进一步发展到敲诈勒索一些中学生，甚至盗窃财物、参与赌博，最终被人民法院判刑。

(1) 结合材料，简要分析楚某走上违法犯罪道路的原因。(3分)

(2) 谈谈这一案例对我们教师的启示。(7分)

24、阅读材料，回答问题。

2016年中国环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”，旨在动员、

引导社会各界着力践行绿色发展理念，形成低碳生活方式，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。

(1) 为共建美丽家园，我们要贯彻落实好哪些基本国策和发展战略?(5分)

(2) 践行低碳生活方式有哪些重要意义?(5分)

五、案例分析题(本大题10分)

25、以下是一位思想品德课教师进行《理智面对学习压力》这一课题教学的片段。

师：面对学习压力．同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应?

生：不知道为什么。我在课堂回答问题时声音会发抖。

生：每次考试前，我都会焦虑不安，经常失眠。

生：考试中，有些熟悉的知识，我会突然想不起来了。

师：显然，同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在，总会或多或少地产生一些生理、心理方面的反应。那么，学习和生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢?让我们来看三个情境材料。

情境一：小晨一脸轻松，下学期他将去国外读书了，再也不用担心考试成绩了!

情境二：小辉平时学习很努力，但每逢考试就紧张，总担心考不好，复习时效率很低。

情境三：小雪喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心。

师：请同学们分组讨论以下两个问题：面对考试的压力．小晨、小辉、小雪各持什么态度?不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢?

(学生分小组讨论，然后课堂交流)

生：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能不利于学习的进步。

生：小辉对考试过度紧张，反而影响复习的效果，这样也会影响到正常水平的发挥。

生：小雪对考试既重视又善于将压力转化为学习的动力。有利于自己的潜能充分发挥出来。

师：大家总结的都很好，这说明学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则使焦虑不断增加．影响学习效率和已有水平的正常发挥。

阅读上述教学片段．回答问题：

(1) 该教学片段运用了哪些教学方法?

(2) 结合教学片段分析该教师是如何运用这些教学方法的?

六、教学设计题(本大题20分)

26、以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。

★给理想插上翅膀

在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。

人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。

理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想就会缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。
在人生发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。

★通向理想之路

我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想，我们应该做些什么呢?

实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样一步步付出努力．理想就不会仅仅是我们美好的愿望。
著名的科学家杨振宁赴美留学时，立志要写一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室，不久艾里逊实验室传出笑谈：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究，他直率地对杨振宁说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了半天，最后，他不得不痛苦地承认，自己的动手能力确实不强。

杨振宁最终接受泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转向理论物理研究。从此，他踏上了一条成为物理学界的一代杰出理论大师的道路。

◎如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样?

我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等现实情况对自己的理想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。

理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……

阅读上述教材内容，完成下列教学设计：

(1)设计本课题的教学目标。

(2)分析本课题的教学重点及其理由。

(3)设计本课题的教学导入。

注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！