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2016-12-29 01:30:00 | 来源：
三、判断简析题(共6小题，1、3、5题每题1分，2、4、6题每题2分，共9分。先判断，正确的选“√”，错误的选“×”4、6题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分（ ）
76、根据以下材料。作答{TSE}题。
【材料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
{TS}这种说法是否正确?
A、√
B、×
77、为什么?
A、我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学
B、新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学
C、我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源
D、个别教学有利于学生之间交流、沟通
E、班级授课制也能关注学生的个体差异
78、根据以下材料，作答{TSE}题。
【材料】动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
{TS}这种说法是否正确?
A、√
B、×
79、为什么?
A、从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果好
B、从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
C、学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
80、根据以下材料，作答{TSE}题。
【材料】某校一名学生名叫成功，性格内向。一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’呢。”
{TS}王老师的做法是否正确?
A、√
B、×
81、为什么?
A、王老师的语言诙谐幽默
B、王老师的言语有失规范
C、王老师不尊重学生，伤害了学生的心灵
D、教师对学生的教育方式要因人而异
E、王老师严格要求学生是对的
四、案例分析题(共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分（ ）
82、根据以下材料。作答{TSE}题。
【材料】某小学语文老师教《瑞雪图》是这样教学的：在背景音乐声中，屏幕上显示大雪纷飞的图景……导入课题后，教师要求学生自读课文，然后设问：“雪花是什么形状呢?请同学们观察。”随即将雪花投影在屏幕上。接着教师范读，学生默读，并要求学生找出描写雪景的词语和句子，教师做解析，对写雪景的段落，：点了几个学生来读，都读得声情并茂，得到了教师的表扬。最后全班齐读，教师总结归纳。
在讲解词语时，教师为了对比形近字，采用不同的颜色，如“析”和“拆”，“析”是白底黑字，“拆”字特地用了白底红字。
在分析课文时，教师问：“同学们，冬天的树和春天的树有什么不同呢?”甲同学回答：。冬天的树叶子全掉光了，春天来了树叶又长出来了。”教师点头说该同学观察仔细，又点了乙月学起来回答，乙同学说：“我们四川冬天很多树不掉叶子，反倒是春天里落叶。”教师说：“这是你个人的看法，我不这样认为。”教师又问下一个问题：“瑞雪为什么是丰年的预兆?”学生纷纷举手，几个学生的回答都差不多，教师都予以肯定。乙同学也举了手，但直到下课也没得到机会。课后，乙同学说，他不但看了《大百科全书》，还上网搜索了相关信息，觉得瑞雪兆丰年还有其他解释……
{TS}关于该教师的教学，以下说法正确的是（ ）。
A、教师采用了情境教学，将学生置于虚拟的雪景中，有助于对课文的理解
B、对比形近字时，“拆”字白底红字，清晰突出，更能引起注意
C、让学生观察屏幕上的雪花形状，是启发式教学
D、该教师对待乙同学的方法，保证了教学任务的完成，体现了教学机智
E、被点到的几个学生都回答得很好，说明该教师善于因材施教
83、针对该案例，以下说法正确的是( ）。
A、网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的
B、该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现
C、课堂上不同地区冬天春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要
D、乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究，说明他的求异思维能力比较强
E、教师在教学中应该是一个裁判，否则学生无所适从。
84、根据以下材料。作答{TSE}题。
【材料】数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的喊声_______“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆而且数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱课堂，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
{TS} 对于该教师的做法，以下观点正确的有( ）。
A、教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的
B、教师打破了活跃愉快的课堂气氛
C、教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
D、教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
E、教师批评教育张彬的方式不当
85、该案例给我们的启示有（ ）。
A、课堂教学秩序的维护需要教育机智
B、维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C、教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系
D、纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的
E、教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
86、根据以下材料。作答{TSE}题。
【材料】某初三学生住校，睡上铺。一天晚上熄灯以后，他违反学校规定和宿舍同学一起看流星雨，不小心跌下床，摔成了植物人。家长和学校因为巨额医疗费发生了争执，双方协商不成，学生家长将学校告上法庭。法院调查发现学生床铺的护栏高度只有16．5厘米，不符合国家不低于20厘米的标准。法院最终判决学校负主要责任。学校对该生的班主任也做了承担部分医疗费的处理。
{TS}针对以上案例，学校的做法错误的是( ）。
A、学校购买的床不符合国家标准，要追究采购人员的责任
B、班主任对学生管理教育不力，应承担学生治疗费用的30％
C、给予同宿舍其他同学纪律处分
D、加强对全校学生的安全教育和管理
E、把不符合标准的床护栏全部换掉
87、关于这起学生意外伤害事故，以下说法正确的是( ）。
A、学校在这起事故中有过错，应当承担主要责任
B、学生不遵守学校的管理规定，自己应当承担一定责任
C、学生床不符合国家标准，学校可以向生产厂商索赔
D、班主任对学生管理不到位，应该承担赔偿责任
E、班主任在该事件中没有直接过错，学校的处理不恰当
88、根据以下材料。作答{TSE}题。
【材料】小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到办公室……
{TS}张老师该怎么做更具有教育意义?( ）
A、给小飞的父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B、首先严厉地批评小飞抄作业的行为
C、先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
D、要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
E、去小飞家家访，同其父母进行交流
89、针对材料，以下说法正确的有（ ）。
A、学生犯了错，家长也有责任，应该批评家长
B、学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异
C、家校双方应该沟通、合作，才能更好地对学生进行教育
D、教师教育学生应该严慈相济
E、教师应该了解学生，才有教育的针对性
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
