搜题
2017-12-27 14:30:00 | 来源：
三、阅读简答题
根据以下材料，回答以下问题，阅读下面这首唐诗，回答21～22题。
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!
不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】①不分，不满，嫌恶之意。“分”，一作“忿”。②生憎，犹言偏憎、最憎。
21、本诗前四句抒发了诗人哪些感情?请简要分析。
22、请从景情关系的角度，对本诗后四句加以赏析。
根据以下材料，回答以下问题，阅读下面的文章，回答23～26题。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷。
③父亲对待子女，从无疾言厉色。他喜欢孩子，爱跟孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘．栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。小时候，我的作文时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。这建议是很好的，到现在我写的字还有《张猛龙》的影响。我初中时爱唱戏，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱：父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意!我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系。他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信：我也只好赶紧学会汉语拼音。好给他写回信。“文革”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”：偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们：“你们要和爸爸‘划清界限’：”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒?”只有一件事，两代之间曾有分歧：他下放山西忻县“插队落户”：按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学：他这个同学的父亲是一住正受迫害的空军将领，按照大队的规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了：当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难?我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满．我责备他：“怎么事前也不和我们商量一下!”我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。
⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄和一个小学时期女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。我的孩子有时叫我“爸”。有时叫我“老头子”!连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶!
(有删改)
23、文中“我”的父亲具有哪些特点?请简要概括。
24、简要分析标题“多年父子成兄弟”的作用。
25、作者在第⑤段写了两代人之间的分歧，写这些有什么好处?
26、文章结尾说：“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶!”这句话体现了怎样的教育理念?请简要概括并分析。
四、写作题(本大题共1小题。共40分)
27、阅读下面的材料，根据要求作文。
快乐就像一只蝴蝶，你拿着网去捕它，它会飞得更快；如果你不理它，它反而会飞来停在你的肩膀上。
以上材料引发了你哪些思考?请结合自己的理解与感悟，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写。
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
二、名句填空题
11．【答案】哀民生之多艰
12．【答案】不亦君子乎
13．【答案】而御六气之辩
14．【答案】雪上空留马行处
15．【答案】奈何取之尽锱铢
16．【答案】雕栏玉砌应犹在
17．【答案】得之心而寓之酒也
18．【答案】只是当时已惘然
19．【答案】不畏浮云遮望眼
20．【答案】雄姿英发
三、阅读简答题
21．【参考答案】
首联写诗人与童年伙伴分别多年，相互之间毫无音讯，抒发了对童年伙伴的思念之情、与久别友人重逢的喜悦之情以及兵戈四起、流离转徙的动乱年代友人之间失去联系的茫然之感、离乱之伤。颔联写相逢的惊喜过后，诗人意识到与故人相逢叙旧之宴，也当是分离再别之宴，久别重逢，乍逢又别，抒发了诗人对即将与友人别离的伤愁之感和人生苦短的迟暮飘零之感。
22．【参考答案】
颈联、尾联以乐景衬哀情。诗人通过对“红似锦”的桃花、“白于棉”的柳絮等色彩明丽的意象的描绘，展现出给人以视觉愉悦感受的剑南春色，结合诗人忿、“憎”与“无赖”、愁等心绪的表达，反衬出诗人送别友人时的无尽哀愁，离愁难遣。
23．【参考答案】
“我”的父亲绝顶聪明，多才多艺；为人随和，充满童心；关爱孩子，有责任心，但绝不严苛。
24．【参考答案】
作者将标题拟为“多年父子成兄弟”，有两个作用：
①以“父子”成“兄弟”这一与众不同的话题作为标题，可以引起读者的阅读兴趣，使文章具有趣味性；
②“多年父子成兄弟”是全文的线索，以此为标题，可以开篇揭示中心，对后文表现出父亲对儿子的爱有辅助作用。
25．【参考答案】
第⑤段中，表面看似是写“我”与儿子两代人之间的分歧，实则借此言彼，重在表现出“我们”意识到问题所在后为儿子提供的理解和支持，既进一步体现出“我”与儿子关系不错，照应本段内容，又上承第④段“我们是多年父子成兄弟”。下接第⑥段“我”对儿子的几次恋爱“闻而不问”，前后呼应，使得内容更加丰富，文章主题更加突出。
26．【参考答案】
文章结尾的话体现出了尊重孩子主体性与个性化发展的教育理念。作者认为，家长不应以家长自己构想的模式去限制孩子的成长和发展。孩子是发展中的人，具有主体性，在成长的过程中对不同的事物会有不同的认识和想法，家长应乐见孩子的天性发展，适时给予科学的引导，但不能将孩子限制在一个成为定势的空间内。否则，不仅会泯灭孩子的天性，还可能会消磨孩子的才能。这样的家长是愚蠢并且可恶的。
四、写作题
27．略