2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》试题

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)

1、世界最早的成体系的教育学著作是。（　　）

A、《学记》

B、《大学》

C、《雄辩术原理》

D、《大教学论》

2、被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。（　　）

A、夸美纽斯

B、康德

C、培根

D、赫尔巴特

3、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。（　　）

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

4、从作用的方向看，教育功能可分为。（　　）

A、个体功能和社会功能

B、正向功能和负向功能

C、显性功能和隐性功能

D、本体功能和衍生功能

5、从教育目的体现的范围看，可将它分为。（　　）

A、价值性教育目的和功用性教育目的

B、终极性教育目的和发展性教育目的

C、内在教育目的和外在教育目的

D、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

6、中国正式实施的第一个现代学制是。（　　）

A、癸卯学制

B、壬寅学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

7、“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。（　　）

A、道德现象

B、文化现象

C、人格形象

D、专业形象

8、学生在学校学习的语文、数学等课程属于。（　　）

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、隐性课程

9、中小学学科中关于知识方法和应用的知识属于。（  ）

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、结构性知识

10、忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。（　　）

A、管理型

B、专制型

C、放任型

D、民主型

11、“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。（　　）

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、量力性原则

12、“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。（　　）此题来源于网路 

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、个别差异性

13、学习的联结主义认为，学习过程是。（　　）

A、尝试错误过程

B、推理过程

C、反思过程

D、领悟过程

14、学生因榜样作用而习得社会规范，态度和感情的学习称为。（　　）

A、联结学习

B、符号学习

C、观察学习

D、有意义学习

15、张老师认为，教育数学中必须重视对学生行为的奖励强化，以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点？（　　） 

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、布卢姆

D、马斯洛

16、语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时，先概述了封建社会的特征，然后在过渡到上课内容，这里的“概述”可称为。（　　）

A、认知地图

B、先行组织者

C、功能固着

D、框架结构

17、联想、类比等学习策略属于。（　　）

A、组织策略

B、复述策略

C、精加工策略

D、资源管理策略

18、外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是。（　　）

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括化理论

D、关系抓换理论

19、有研究发现，人们更容易记住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论。（　　）

A、消退理论

B、干扰理论

C、动机遗忘理论

D、提取失败理论

20、把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否道德的标准，其道德发展阶段处于。（　　）

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、前道德水平