2014年重庆市合川区事业单位招聘考试《教育学、心理学》题

25、 课堂中从众现象的产生，一般认为是（  ）的结果。

A、群体规范

B、群体凝聚力

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

26、西方教育心理学的创始人是（  ）。

A、桑代克

B、詹姆士

C、罗杰斯

D、巴甫洛夫

27、最早对心智技能进行系统研究的是（  ）。

A、维果茨基

B、安德森

C、加里培林

D、加涅

28、（  ）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

A、认知策略

B、元认知策略

C、管理策略

D、调节策略

29、 激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（  ）。 

A、学习需要

B、学习期待

C、学习动机

D、学习态度

30、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是（  ）的基本观点。 

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

二、多项选择题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B.铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分

31、《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是（  ）。 

A、中小学教育

B、全面发展

C、面向全体学生

D、全面发展基础教育

32、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是（  ）。

A、体现了对差生的管理

B、这一行为体现了对差生的歧视

C、缺乏教育公平

D、符合大多数学生的利益

33、道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（  ）。

A、事业感

B、责任感

C、耻辱感

D、荣誉感

34、心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系（  ）。

A、积极关注

B、尊重

C、同感

D、真诚

35、小学生受到的法律保护包括（  ）。 

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人保护法》

36、对学生的评价方式主要有（  ）。

A、相对性评价

B、绝对性评价

C、个体差异性评价

D、形成性评价

37、以下对重要他人的说法正确的是（  ）。

A、社会化重要他人

B、偶像性重要他人

C、互动性重要他人

D、与学生接触的人都是重要他人

38、我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（  ）。

A、残疾人

B、家庭经济困难的学生

C、单亲家庭

D、女童

三、判断题。判断下列各题的正误，并在提后括号内打“√”或“×”

39、探究式教学法不适合所有的学生。（  ） 

40、过度重视教育不利于社会经济的发展。（  ） 

41、2006年起实行的《义务教育法》中规定实行六三制义务教育。（  ） 

42、教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。（  ） 

43、老师体罚学生，关学生禁闭，均侵犯了学生的人身自由权。（  ） 

44、学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。（  ） 

45、思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。（  ） 

46、所有行为变化都是由学习引起的。（  ） 

47、布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。（  ）

48、桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。（  ） 

注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！