2009年云南公务员考试《行测》卷

26、第一段中，在划线处①和②填入的关联词，最恰当的一组是：

A、虽然  但是

B、如果  就

C、因为  所以

D、也许  还

27、根据本文作者的观点，下列叙述不正确的是：

A、对任何一门艺术的学习都可以分为理论和实践两个部分

B、掌握一门艺术的理论知识是十分重要的，但还不是必要的

C、通过实践，“我”可以将理论成果与实践成果融会为一体

D、只有将理论成果与实践成果转化为“我”的直觉，才意味着“我”的技艺是精湛的

28、作者认为，驾驭一门艺术的中心问题是：

A、“我”所追求的艺术是重要的，没有什么可以代替它的事物

B、将理论与实践完美结合在一起，并转化为一种直觉

C、通过自己的努力，使所掌握的艺术变得精湛

D、如何把握住掌握一门艺术的一般性法则

29、对本文最后一段话，理解最不恰当的是：

A、当代文明中，人们在“爱”这个问题上的失败是普遍的

B、人们不关注爱的学习，是因为没有把爱视为生命中最重要的东西

C、相对于金钱、名望、权利等因素，爱对当代人而言似乎并不重要

D、爱其实对于每个人都是重要的，而且是不学而成的

30、如果给这篇短文冠以标题，最恰当的是：

A、艺术学习

B、爱的艺术

C、艺术学习的方法

D、学习艺术的一般性法则

31、划线句子“若将上述两个过程用快镜头加以重映”所强调的意思是：

A、铅块和金属球的属性能用快慢镜头加以重映

B、铅块和金属球的模糊性不容易被观察到

C、突变事物的模糊性反映了两个运动过程

D、模糊性有时表现在较长的运动过程中

32、作者在说明“客观世界模糊性”的一项是：

A、小鸡刚刚啄出蛋壳而出世的时候

B、金属球经过漫长的量变而显现出短暂的质变

C、人们可以看懂书法家的草书作品

D、中医的脏腑辨证和脉象上的浮沉迟数

33、作者用来说明“人巧妙地利用自己建立的模糊概念”进行判断、推理和采取行动的事实是：

A、人们发现突变的事物会呈现短暂的模糊性

B、人发现了介于金属和非金属之间的过渡元素

C、人过马路可以明智地躲过川流不息的车辆

D、人们利用仿生学研究飞鸟而发明了飞机

34、下面对本文的理解，符合文意的一项是：

A、模糊性寓于万物运动中，客观世界是在模糊与清晰的矛盾之中发展的

B、模糊理论研究的是客观世界的模糊性，所以它要用模糊的语言进行描述

C、将人类灵活巧妙的思维判断赋予计算机，有赖于模糊理论在更高水平上的应用

D、“人”能成为计算机的仿生标本，是因为人脑的模糊性大于客观的模糊性

35、作者认为模糊理论工作者肩负的历史使命是：

A、用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念

B、利用自己建立的模糊概念进行判断、推理和控制、完成那些现代先进设备所不能完成的工作

C、人类如何将自己的智慧教给计算机的研究

D、使计算机具有更多的“人性”

36、基础物理学家选择探求的美是：

A、日常生活中依赖心理和文化的直觉认识

B、物理学家在审视自然时所用的美学体系是古希腊人的古典建筑美

C、图形的对称性

D、激起审美感受的描述自然的方程

37、对“让我们先来关心美吧，真用不着我们操心！”的解释不符合原文意思的一项是：

A、基础物理学的研究者认为只要把握“美”的内涵，会用美的方程设计这个宇宙就获得了开启当代物理学的金钥匙

B、审美事实上已经成了当代物理学的驱动力

C、终极设计者只会用美的方程来设计这个宇宙

D、自然在她的定律中向物理学家展示的美是一种设计美

38、作者没有肯定的观点是：

A、物理学家已经发现了某些奇妙的东西

B、物理学家研究自然定律中展示的一种设计美

C、物理学家审视自然时所用的美学体系是从朴素的几何确定性中吸取精髓的

D、物理学是具有精确的预言性，而不适于审美沉思的科学

39、按原文的意思，作者将对称等同于美是因为：

A、圆在绕它的中心旋转时是不变的

B、圆具有更高的对称性

C、按古希腊人对球形以及它们所构成的天体的完美性的雄辩论述

D、对称性图形更能让人愉悦

40、下列推断与作者本意相悖的是：

A、对称性的精确数学定义涉及到不变性的概念

B、几何图形在某些操作下保持不变性，这个几何图形就具有对称性

C、正方形的对称性比圆的高

D、矩形的对称性比正方形的还要低

41、作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误，不能支持这一观点的依据是：

A、孔子读《易》，竟然多次翻断了简册的编绳

B、把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“纬编”是理所当然的

C、既然“纵”字在汉代实写作“从”，那么把“韦编”写作“纬编”是合理的

D、因为古人常把纵横称作经纬，所以纬（韦）编即编联简册的纬绳

42、下列对文中画横线的句子理解正确的一项是：

A、目前尚未见到关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳可能是错误的

B、只有“韦编三绝”的“韦”是皮做的绳子，其余编联简册用的“韦”都是“素丝编”和“青丝编”

C、历史上未见到任何关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳是错误的

D、“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳，只见于史书的记载，而尚未见过用皮绳编联简册的实物

43、下列说法不符合原文意思的一项是：

A、作者认为“韦”不作“熟牛皮”讲的一个原因是“韦”应是“经纬”的“纬”的假借字

B、作者除了援引陈梦家在《汉简缀述》中的论述外，还考证了我国古代有关编联简册的记载和实物

C、我国已出土的古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联简册则用麻绳

D、简书的竹简是横排的，像织布的经线，编联简册的绳子是纵向的，像织布的纬线，所以把它称作“纬绳”或“纬编”

44、根据原文所给的信息，以下判断不正确的一项是：

A、“孔子读《易》次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。”《易》，指的是《周易》，春秋时期即已传世

B、“我们把汉人写的‘韦编’读作‘纬编’是合乎汉人的用字常理的”句中的“汉人”指的是汉族人，因为当时少数民族还没有使用简册

C、本文作者对“韦”字做出了新的解释，但这并没有改变成语“韦编三绝”的含义

D、汉字是一种表意文字。人们借助于汉字表意的特性，在文献考证中，常能有新的发现

45、根据原文所给的信息，关于这篇短文，作者的意图主要是：

A、考证“韦编三绝”的真实性

B、作者撰写这篇文章的目的是为了说明“韦”是汉代“纬”的假借字

C、对如何理解“韦编”的“韦”，新版《辞海》的解释是错误的

D、考证“我国古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联木简则用麻绳

三、判断推理，共40题，本部分包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

46、

A、A

B、B

C、C

D、D

47、

A、A

B、B

C、C

D、D

48、

A、A

B、B

C、C

D、D

49、下左图可以折叠成右边哪个图形：

A、A

B、B

C、C

D、D

50、

A、A

B、B

C、C

D、D